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교육재정부담책임을 법제화하여 지방지치단체의 교육재정에 대한 관심을 높여야 한다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 윤정일 지음, 교육재정의 이론과 실제, 세영사, 2000.
2. 송기창 외 지음, 교육재정정책론, 양서원, 199
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교육 구현을 위하여 꼭 필요한 조치라 여긴다.
참고문헌
◎ 김재훈(2000), 우리나라 지방자치단체의 회계제도개혁에 관한 연구, 지방재정학회보
◎ 송기창윤정일 공저, 교육재정정책론, 양서원
◎ 이필우(1999), 재정학, 서울 : 법문사
◎ 옥동석(
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교육재정의 가치
1. 교육을 위한 것이기 때문에 교육재정은 교육 즉, 교수와 학습이라는 교육의 본질적 활용을 지원하기 위한 수단적 성격을 띈다
2. 교육재정의 양과 질은 어디까지나교육을 위해 필요한 것 즉 교육적 필요(educational needs)와
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교육재정의 본질
1. 교육재정의 개념
2. 교육재정의 특성
▶ 일반적 특성
▶그 밖의 재정으로서의 특성
▶ 교육의 특수성
제 2절 교육재정정책의 변천과 기본구조
1. 교육재정정책의 변천
2. 교육재정의 구조
▶ 교육목적과의 관련성을
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교육비의 비정상적인 증가를 가져왔다. 또한 교육비의 가계부담을 계속 증가시켜 지역간, 계층간의 위화감을 조성해 왔다.
② 우리나라 교육재정의 개선방안
첫째, 교육재정의 규모확대를 위한 정책적 지원으로 내국세 교부율의 상향조절,
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교육재정정책의 선진화과제, 교육재정경제연구, 제 4권 제2호, 한국교육재정경제학회
○ 정범모(1973), 한국의 미래교육, 한국교육개발원, 한국교육목표의 탐색 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 어원
1. 敎育
2. Education
Ⅳ. 교육
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곧바로 국가의 역할이 축소되는 것은 아니다. 오히려 신자유주의로 재편되는 과정에서 국가는 핵심적 역할만을 담당하겠다는 것이다. 교육사안을 보더라도 교육재정정책은 많은 부분을 민중에게 전가시키지만 노동형태의 변화와 금융세계
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회, 공청회 보고서, 1994, p.38.
이렇게 될 경우 지방교육재정의 안정성을 확보할 수 있다는 장점은 있으나 교육의 필요에 의하여 교육재정을 확충할 수 없기 때문에 충족성을 확보하기에는 여전히 어려움이 예상된다. 또한 국세의 지방세 전환
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교육 재정을 불안하게 하는 요소가 된다. 정부의 정책 실패로 초래된 재정 소요를 부채로 충당하여 교육 부분에 원리금 상환 부담까지 안기는 것은 매우 우려할 만한 사태이다. 이자 부담이 1999년에는 494억원 이었으나 2000년에는 2,066억원으로
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교육과정 운용의 자율성과 막중한 책무성의 대두
참고문헌
강신택 - 재무행정론, 박영사, 1999
윤정일 외4명 - 교육행정학 원론, 학지사, 2003
성삼제 - 학교예산회계제도의 이해, 교육과학사, 2002
송기창·윤정일 - 교육재정정책론, 양서원
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