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교육’이다.
ⅱ) 목표가 기계적 전문적이라 학생들에게 적합하지 않다.
ⅲ) 구체적 목표진술이 없다. (단, 목표진술이 가능한 교과를 다루는 학교에선 공헌이 가능 하다고 인정하는 추세로 바뀌고 있다.)
2. 위 3요소(학습자, 사회, 교과 전공자)
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지도를 통한 조언을 한다
5 (○)
5(○)
2(×)
25(△)
테이프레코더
전시학습지 OHP
파워포인트
OHP
주제학습지
OHP
지도
학습
단계
학 습
흐름도
열 린 수 업 활 동
시 간
(학습
주도성)
ㅇ,△,×
교육정보
자료 및
유의점
체험학습 활동
도움교수활동
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사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1. 하나의
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학습목표
- 드롭 샷, 스매시를 정확히 익힌다.
- 드라이브의 방법을 알고 동작을 정확하게 구사한다.
- 헤어핀의 방법을 알고 동작을 정확하게 구사한다.
내용
단계
지 도 내 용
활 동 내 용
지도상 유의점
시간
도 입
-학습목표
-준비운동
-장비
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지도 내용
용어와 기호
준비물
1.단항식의 계산
1.지수법칙
1~2
42~47
1.거듭제곱의 계산
판지, 자, 가위
2.단항식의 곱셈과 나눗셈
3~4
48~51
2.단항식끼리의 곱셈
3. 단항식끼리의 나눗셈
중단원 정리
5
52~53
좀더 생각해 보자
학습 활동으로 수리 능
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교육과정
1. 시민 윤리 교과의 성격
2. 시민 윤리 교과의 목표
Ⅱ. 단원연구
1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원의 개요
4. 단원의 목표
5. 지도상 유의점
Ⅲ. 단원의 구조
Ⅳ. 수업모형도
Ⅴ. 본시 수업 계획
1. 본시 학습 목표
2.
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학습될 내용과 주제를 선정하고 그것들을 선정하게 된 이론적 근거의 제시가 선행되어야 한다.
· 가네의 수업체제 설계단계
가. 체제수준 혹은 교육과정 수준
① 필요성, 목적, 우선 순위의 분석
② 자원, 한계, 대체적 전달체제의 분석
③ 교
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학습지도요령의 문제점
일본의 교육과정은 거의 10년을 주기로 전면적인 개정이 이루어지고 있다. 이것은사회의 변화에 대응하고, 교육의 질적 향상을 도모하는 일종의 교육개혁이었던 것이다. 현재 일본에서 대두되고 있는 교육과정 관련
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개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 선택 이유
5. 단원 구성과 지도
6. 교수-학습 계획
7. 지도상의 유의점
8. 내용 분석
9. 본시 학습지도안
10. 판서 계획
첨부 : 학습 지도안 - 모둠별 학습지
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학습 지도 방안
<상위수준>
- 조건제시법으로 제시된 집합에 대하여 여러 가지 집합의 성질을 알아보게 한다.
- 조건이 합성되어 있는 명제에 대하여 명제의 참, 거짓을 판단하게 하고 필요충분조건을 찾도록 한다.
- 복소수의 연산도 실
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