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및 활동계획 배경
① 일상생활에서의 안전교육 : 유아는 대부분의 시간을 가정에서 보내기 때문에 주방에서의 안전에 대한 교육이 필요하다. 특히 빈대떡, 파전, 튀김 등의 뜨거운 음식에 대해서 제대로 경험하지 못하여 몸이 데이는 사례가
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교육과정 구성에서는 철학적 기초와 사회적 요인, 심리적 요인, 그리고 현실적 요인을 기초로 하여야 한다. 교육과정의 조직·목적·내용은 특정 학교나 행정가의 철학에 의해 결정된다는 점에서 철학은 교육과정에서 매우 중요한 위치를 차
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교육과정 개발자이자 창안자로서 주체적이고 능동적인 역할을 담당한다. 교원의 역할은 교육과정 창안자 혹은 개발자이다.
Ⅲ. 결론
교육과정 구성에서는 철학적 기초와 사회적 요인, 심리적 요인, 그리고 현실적 요인을 기초로 하여야 한다
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교육사
Chapter 01 고대사회의 교육
제1절 그리스의 교육
제2절 로마의 교육
Chapter 02 중세사회의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 중세의 철학과 교육
제3절 기독교 교육의 실제
제4절 중세의 세속교육
Chapter 03 근대사회의 교육
제1절 문
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교육학-http://www.naver.com/-교육학 및 교육철학, 교육사 참조
http://wwwcs.dongguk.ac.kr/ 논문 자료실 교육학 정리
http://www.kyungnam.ac.kr/wjkim/subject/data/~~~- 교육의 정의 및 교육의 사조
http://my.netian.com/~kgh71/education01
http://cheyuk.mytripod.co.kr/4-2.htm
http://hakbumo
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하게만 신념을 가지고 있었을 것이다. 이렇게 생각하니 참으로 부끄러운 일이 아닐 수 없다.
무엇보다도 생각을 실천하는 것이 가장 중요한 일일 것이다. 항상 실천하는 자세를 가지면 항상 보람찬 결과가 나올 것이다. 나중에 교단에 서서도
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아줄 수 있는 교사가 되고 싶다. 내가 지금 공부하고 있고 앞으로 가르치게 될 과목인 음악. 주요과목만을 중요시 여기고 나머지 과목의 중요성을 느끼지 못하는 학생들에게 음악의 중요성을 인식시켜 주고 싶다. 치열한 입시 경쟁 속에서 앓
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이 그 마음을 앎으로써 서로간의 부족함에 대한 관용까지도 가능하다고 본다.
마지막으로 말하고 싶은 것은 교사는 아이들을 가르침에 있어 진심, 즉 마음에서 우러나오는 열정으로 아이들을 가르쳐야 한다는 것이다. 그저 가르치는 활동을
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지키면서 교사생활을 하는 것이 그렇게 쉽지만은 않을 것이다. 단지 내 이상에 그칠 수도 있고, 어쩌면 나도 다른 여려 교사들처럼 그저 학생들의 성적에만 집착하는 교사가 될지도 모른다. 하지만 내가 위의 내용을 잊지 않고 하나하나 지키
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및 URL
*오천균 저. 교육사·철학. 제동문학사. 2007.
*박영진 외 2인, 교육학개론. 동문사. 2008.
*백영균 외 8인, (유비쿼터스 시대의)교육방법 및 교육공학. 학지사. 2010.
*http://2009learning.springnote.com/pages/4215611 최종검색일: 2012-05-01.
*http://miracle0817.spr
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