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교육연구소, 하우, 2011 - 각 유형의 문제에 해당하는 내용을 서론, 본론, 결론 형식에 근거하여 구체적으로 기술
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목차
1. 서론
1. 본론
(1) 아동중심 교육
(2) 이것이 유아교육
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중심에 두고 교육 과정을 설계하고 실행하는 접근 방식이다. 특히 유아교육 분야에서 아동중심 교육의 중요성은 더욱 두드러진다. 유아기는 인간 발달에 있어 가장 기초적이며 중요한 시기로, 이 시기에 아이들은 인지적, 정서적, 사회적, 신
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교육학용어사전, 1995.6.29, 하우동설
주입식 교육[注入式敎育, indoctrination]. 교육학용어사전, 1995.6.29, 하우동설
김희태 곽노의 백혜리(2010). 유아교육 철학 및 교육사. 한국방송통신대학교출판문화원
Meyer, A. E.(1949). The development of Education in 20th
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유아교육기관운영. 한국방송통신대학교출판부.
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Cogan, M. L(1973). Cli
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교육과정, 교문사
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2009) 교육의 역사와 철학, 동문사
손인수, 정건영(2000) 교육철학 및 교육사,
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