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패러다임의 변화는 장애인복지관을 둘러싸고 있는 환경적 변수들에 영향을 받을 수 밖에 없다.
따라서 장애인복지관의 새로운 패러다임을 주장하기 위해서는 다양한 영역에서 우리나라 재활서비스의 전반적인 수준에 대한 논의가 선행되어
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교육 주장
4. 실용주의(Pragmatism)와 교육
1) 프래그마티즘이란
모든 진리는 그것이 실제적으로 어떤 효과 또는 유용성, 실용성 여하에 따라 결정된다는 입장. 그리고 실재에 대한 견해는 경험과 변화만이 유일한 실재라고 봄
2) 실용주의의 교육
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패러다임을 구안하였다. 이들은 기능주의적, 해석주의적, 급진적 인간주의적, 그리고 급진적 구조주의적 패러다임으로 나누어진다. (교재 P63)
(7) Cohen, March, Olsen의 관점
최근에 어떠한 조직을 이해하는데 유용한 관점이 교육조직을 이해하는
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교육패러다임 모색
1) 교육학의 성격
지난 1960년대와 1970년대 교육학의 성격에 관한 국내의 논쟁은,
주로 방법론에 집중하였다.
논쟁은 정범모 교수; [교육과 교육학]에서 “교육을 인간행동의 계획적인 변화”로 정의.
“교육학은 교육사상에
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교육 사례
1. 교육투자
2. 교육스텝 및 자원
3. 코스유형
1) 기술교육
2) 테마 교육
3) 교육전달 방법
Ⅹ. 향후 기업교육의 방향
1. 자율과 창의, 그리고 도전적인 인재상을 중시하는 교육
2. 현장성과 일상성에 근거한 구체적인 변화도모
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중립적이거나 소극적이었다고 판단함
3) 외국과의 비교
4) 우리나라의 경우
Ⅷ. 향후 과학기술정책의 과제
1. 최근 지식기반의 변화와 정책적 시사점
2. 과학기술정책의 새로운 방향모색 관점에서의 주요 이슈
Ⅸ. 결론
참고문헌
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패러다임 교육에 반대하는 대안적 이론이다. 웨스터 호프는 회중의 삶과 그들의 문화적 환경이 개인의 신앙과 의미에 막대한 영향을 끼친다고 본다. 그러므로 학습 진단과 교회가 신앙공동체로 변화하는 것은 개인뿐만 아니라 사회적 변화를
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교육분야에까지 그 영향은 심각하게 몰려오고 있다. 21세기를 목전에 두고서, 사회 전반에 걸친 이루어지고 있는 변화, 곧 사회. 문화, 경제에서의 패러다임의 변화로 인해 교육의 패러다임 역시 그 변화의 요구를 수용하지 않을 수 없게 되었
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글은 한국 홀리스틱 교육 실천 연구회의 “홀리스틱 교육 실천 연구” 제 2집 제 1호에 실린 글입니다. 세계적인 패러다임의 전환
홀리스틱 패러다임의 교육적인 시사점(時事點)
홀리스틱 패러다임의 교육적인 제반 여건
참고문헌
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교육방법론에 있어서 공식교육(Formal Education), 비공식교육(Nonformal Education), 비형식교육(Informal Education)을다 사용하여 교육의 효율성을 강화하여야 할 것이다. 여섯째로, 선교 현장의 사회봉사 선교의 패러다임이 변해야 한다. 한국 선교사들이
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