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음색에 대한 음악적 기초 기능에 대한 이해가 보통 이하인 경우가 78% 이상으로 음악적 기본 개념을 형성할 수 있는 지도 방안을 강구해야겠다.
Ⅷ. 체육과(체육교과) 수행평가
체육교과의 경우 신체활동과 연습을 통하여 교육목표를 달성하는
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가 아니므로 운동기능, 지식, 태도 평가로 구성된 합리적인 평가 계획 및 실행이 무엇보다 필요하다. 이러한 노력을 하다보면 효율적인 체육 수업을 위한 초석을 갖출 수 있게 된다.
Ⅵ. 체육과학습(교육, 수업)의 수업장학
1. 교사의 준비성
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평가 방식이며, 추구하고자 하는 교육목표를 가능한 한 실제 상황 하에서 달성했는지 여부를 파악하고, 교육의 결과뿐만 아니라 교육의 과정도 함께 중시한다. 또한 전통적인 평가가 단편적인 영역에 대해 일회적으로 평가하는데 반해 수행
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과정을 알게 하는데 도움을 준다. 따라서 총체적 포트폴리오 평가법은 미술 교과에 있어서 중요한 수행평가 방법으로 학생들의 변화와 발전 과정을 총체적으로 파악하는 데 적극 활용할 수 있다.
Ⅷ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교육과정
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가르칠 수 있는 터전을 마련하는데 그 목적이 있다.
3. 특징
1) 창의적인 미술 작품 감상을 위한 WEB 기반 멀티미디어 자료
현행 교육과정 3～6학년 미술과 감상 영역을 중심으로 한 시각적 감상 활동에 활용할 수 있도록 주자료로써 다음과 같
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과정에서 중요하다.
실제로 유아교육 현장에서는 유아의 발달 수준이나 능력을 확인하고 이해하기 위해 포트폴리오 평가를 사용하고 있다. 가장 대표적인 것이 유아의 작품에 대한 교사의 코멘트이다. 교실에서 유아교사는 유아가 미술작업
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가 평가되어야 한다. 수행평가는 학생의 수행에 대한 주관적인 평가를 포함한다. 많은 전통적인 평가 방법들이 객관적인 방식으로 채점되지만, 순수한 수행평가는 학생의 수행에 대한 주관적인 평가를 포함한다. 자, 그러면, 여기에서 다음과
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과의 관계를 이해하여 듣기
* 다양한 시대와 문화권의 음악 듣기
* 생활에서의 음악의 역할과 가치를
이해하기
* 음악을 듣고 평하기
* 바른 감상 태도 가지기
* 악곡 성격과 구성 요소와의 관계를
이해하여 듣기
* 다양한 시대와 문화권의 악곡
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음으로서 창업 교육 프로그램의 효과를 톡톡히 얻고 있음은 부정할 수 없다.
하지만, 이러한 교과 외 프로그램이 한 전공에만 국한 되있다는데 문제가 있다. 부산이라는 입지성을 토대로 각 전공별 실제 사회생활과 같은 모의 사회 적응 교육
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평가활동 속에는 교사뿐만이 아니라, 어린이의 평가활동을 의도적으로 포함시키게 되면 표현에 대한 주체적 의식을 지니게 한다는 점에서도 의미 있는 지도가 될 것이다.
Ⅶ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 교수학습방법
가. 학습 계획은 학
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