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문헌
이해주 외(2018), 평생교육방법론. 한국방송대학 출판부
이복희, 김차순, 박수진(2023), 평생교육방법론, 양성원
양흥권(2022), 평생교육론, 신정
최윤정(2018), 성인학습 및 상담론, 학지사, 2018
한상길, 김현영 외 1명(2020), 평생교육방법론, 공
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교육과정 개정시에는 이러한 방향으로의 수정이 실천되도록 한다.
Ⅶ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 평가
‘평가’항목의 내용을 ‘평가계획수립’, ‘평가목표와 내용’, ‘평가방법’, ‘평가 결과의 활용’으로 세분하고, 각각에 대
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교육과정)의 운영 방법
Ⅵ. 재량활동(재량활동교육과정)의 편성
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가 방법
1. 평가의 방향
2. 평가 관점
1) 학습 능력
2) 학습 태도
Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 문제점
Ⅸ. 향후 재량활동(재
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문헌
이해주 외(2018), 평생교육방법론. 한국방송대학교출판부
양흥권(2022), 평생교육론, 신정
이복희, 김차순, 박수진(2023), 평생교육방법론, 양성원
권영선·배철우 외 3명(2021), 평생교육방법론, 동문사
신용주(2021), 평생교육 방법론, 학지사, 20
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방법을 어떻게 정할 것인가 등의 문제를 고려해야 한다. 우리는 어린이들이 현재 지니고 있는 개성을 생각하여 그에 대응한 교육을 행함으로써 어린이 자체가 지니는 특유의 개성에서 출발하여 그것을 바람직한 방향으로 길러주고 그 개성의
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2) 교육계획의 구성과 작성
2. 연간, 월간, 일일 교육 계획안(1일분) 작성
1) 연간 교육 주제안
2) 주제별 계획안
3) 주제별 월간 활동 계획안
4) 일일 교육 계획안
5) 일일 교육 계획안 2
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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관환 정보를 의사결정자에게 제공함
-> 이 평가 자료에는 프로그램의 신뢰도, 타당도, 효율성, 일반화의 범위 등이 포함되어야 함.
참고 문헌 : 교육과정 및 교육평가 (학지사) 1. 목표달성 모형
2. 가치판단 모형
3. 의사결정 모형
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프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수학습방법
3) 교사의 역할
6. 몬테소리 프로그램의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육목표…………………4p
디스타 유아교육 프로그램의 자료구성…………………5p
운영방법……………………………………………………6p
평가방법……………………………………………………7p
결론
느낀 점
참고문헌
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문사, 2002
이병준 외, 21세기 노령화사회를 대비한 노인교육활성화 방안 연구, 교육부 정책연구과제, 1999
최순남, 현대노인복지론, 한신대학교 출판부, 1995
한정란, 교육노년학, 학지사, 2001
허정무, 노인교육이론과 실천방법론, 양서원, 2002
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