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교육적 경험의 의미와 방법: 듀이의 교육이론과 실험학교 실천에 기초한 탐색』, 교육과정평가연구, 2019
2. 노진호, 『듀이(J. Dewey)의 교육이론에서 반성적 사고의 위상』, 교육철학회, 1998
3. 이돈희, 『듀이의 지력 개념 (4): 사색과 반성적 사
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교육 원론”- 교육과학사
2. 김판욱(1999) “공업교육과정 및 평가” - 충남대학교기술교육연구소논문자료집
3. 김판욱(1992) “ 직무분석에 의한 공업 고등학교 교육 과정 개발과 교과서 개선방안” - 대한공업교육학회지 1. 공업교육의 개념
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평가 대상을 다양한 형태로 수량화하고, 적절한 통계적 방법으로 자료를 분석하는 전략이다. 대조적으로 질적 평가는 현상 적이고 해석적 탐구의 전통에 따라 평가 대상자와 관련된 그들의 교육현상 자료들을 수집하고 주관적인 이해에 근거
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들에게는 질 높은 교육을 제공하는 유아교육기관을 선택하는 권한을 행사할 수 있도록 유아교육기관의 평가 정보가 제공될 필요가 있다.
- 교사 : 교사의 학습지도와 생활지도 역량에 대한 관심이 높아지고 있으므로 교사가 교육전문가에게
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평가와 그러한 평가의 근거가 되는 구체 적인 자료를 제시하고 유아를 도울 수 있는 방안을 협의함으로써 부모와 함께 효과적 인 지도방법을 모색할 수 있다.
③ 유아교육기관의 운영 개선과 교사의 발전
교육 프로그램의 운영에 관한 평가
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지능
-대인관계 지능
교육과정 및 평가
기말 레포트
“다중지능을 활용한 학습계획안 짜기” 다중지능을 활용한 학습계획안
1.주제 : 프랙탈 구조
2.수업목표
3.주제선정이유
4.주제망 :
5.수업계획안 짜기 : 대상 고등학교2학년
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개념
2. 협동학습이 필요한 이유
3. 협동학습의 조건
4. 피아제와 비고츠키의 협동학습에 대한 관점
5. 협동학습의 교육적 의미
6. 협동학습의 효과
7. 협동학습의 문제점
8. 웹기반 협동학습
9. STAD모형(성취분담학습)
10. JIGSAW모형
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교육만으로는 충족될 수 없기 때문이다. 이 레포트는 평생교육기관의 사례를 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 대상기관
대방 종합사회복지관은 동작구가 서울시가 25개 자치구를 대상으로 실시한 2012년 교육지원분야 인센티브 종합평가
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교육환경에 도움이 된다는 것에서 장려할 만하다고 생각하며, 나 또한 미래 유아교육교사로서 다양한 영유아 언어평가방법을 체계적으로 연마하여 영유아들에게 실질적 도움이 되는 교사가 되고자 다짐하면서 본 레포트를 마치고자 한다.
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교육대학교 교육대학원, 2002
◈ 학교경영론, 단위학교책임경영제, 대학생 레포트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교단위책임경영제(자율책임경영제)의 개념
Ⅲ. 학교단위책임경영제(자율책임경영제)의 특성
Ⅳ. 학교단위책임경영제(자율책임경영
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