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프로그램
가) 우리아이가 달라졌어요 『 욕하는 아이 이채원편 』
나) 우리아이가 달라졌어요 『 이불공주 김민정편 』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맞벌이 부부 자녀의 애착형성으로 인한 심리, 정서적인 문제의 이론적 배경
1. 맞벌이 가족의 개념
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내용
3-5) 바람직한 수퍼바이저상
3-6) 현행 수퍼비전 체계
4. 실습생 수퍼비전
4-1) 실습지도의 핵심적인 내용 및 기술
4-2) 실습교육에서의 학교·기관·학생의 역할 및 과제
5. 기관 적용
5-1) 굿네이버스 남부지부 (영등포
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내용
1) 지도력과 정책결정
2) 아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
3) 아동과 부모에 대한 교육상담
4) 교사에 대한 개인적 서비스
5) 사례건수관리
6) 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7) 가정과 지역사회 기관과의 연계
8) 아동을
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부모형태의 분석
3.2.5 학대자의 성별
3.2.6 학대자의 직업
3.2.7 학대아동에 대한 신고자의 유형
3.2.8 학대 유형에 대한 분석
3.2.9 학대아동 부모의 결혼관계
4. 아동학대에 관한 대책
4.1 예방적 측면
4.1.1 일차적 예방
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개념
2.방과후 보육의 목적
3.방과후 보육의 의미
4.방과후 보육의 필요성
5.방과후 보육의 대상
6.국내 방과후 보육 현황
Ⅱ.방과후 보육의 교육과정
1.일과 운영
2.운영의 특성
3.방과후 보육 프로그램의 유형
4.보육시설유형
5.프로그
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이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 배경과 패러다임 이동
3. 장애유아 통합교육의 효과
4. 통합교육성공을 위한 교사의 조건
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집
Ⅳ. 연구결과
1. 통합교육의 필요성에
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교육 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동성폭력의 기초적 이해
1. 아동 성폭력의 개념 및 부모의 대처방법
2. 아동 성폭력의 유형
3. 아동 성폭력의 이론적 논의
Ⅲ. 개입방법
1. 치료자의 태도
2. 노출과정
3. 안전한 유대관계 : 자조집
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교육의 현황 및 필요성……………41
3.유아기 성교육의 방향과 교사의 태도………………43
4.유아의 성폭력 예방과 그 대책………………………43
5.유아 성폭력 피해 시 교사의 역할과 태도…………45
6.유아 성폭력 교육 프로그램
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양성기관 체계확립
2) 자원봉사자의 체계적 관리
3) 다양한 봉사활동의 프로그램 개발
4. 자원봉사자 관리기관의 체계화
1) 전문가 자원봉사 인력의 확보
2) 자원봉사자 관리체계의 확립
3) 자원봉사자 관리를 위한 제도적 보완
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이론적 배경
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 사회인지진로이론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구문제, 가설
2. 연구대상 및 절차
3. 연구변인
4. 측정도구
Ⅲ. 연구결과
1. 사회경제적 지위, 자기효능감의 기술 통계
2. 사회경제적 지위 변인과 자기
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