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교육은 재량활동과 특별활동 시간을 활용하도록 운영 지침을 제시하였으며, 정보화 사회에 대비하여 창의성 신장과 정보능력 배양을 모든 교육 활동에서 강화하도록 하였다.
(마) 기본 생활 습관 형성과 기초·기본 교육의 충실
초등학교의
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교육은 재량활동과 특별활동 시간을 활용하도록 운영 지침을 제시하였으며, 정보화 사회에 대비하여 창의성 신장과 정보능력 배양을 모든 교육 활동에서 강화하도록 하였다.
(마) 기본 생활 습관 형성과 기초·기본 교육의 충실
초등학교의
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평생을 걸친 꾸준한 학습과 노력이 병행되어야 하며, 이 시기를 놓치지 않는 것이 효율적이고 지속가능한 영어 습득의 핵심임을 명심해야 한다. 1. 서론
2. 영어교육의 결정적 시기
2.1. 유아기 영어 교육
2.2. 초등학교 영어 교육
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교육전공대학원의 교육 이념은 공동체의 가치를 중시한다. 평생 교육은 개인의 발전을 넘어서 사회 전체의 발전으로 이어져야 하며, 이를 위해 학습자 간의 협력과 상호 작용이 필수적이다. 이러한 맥락에서 세종대학교는 다양한 프로그램과
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교육의 의미와 사회적 가치를 바로 세우는 것이 중요하다. 사회 전반적으로 이러한 분위기를 조장하기 위한 어른들의 노력이 필요할 것이다. 또한 평생교육, 국가의 재분배 역할 강화, 교육안전망의 확충, 공동체적 가치관의 형성 등의 방법
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교육 제공자인 교사의 적절한 관리를 통해 교육 활동의 성과를 극대화시켜 나가야 한다.
학교 조직은 교사라는 전문가들로 구성된 집단이지만, 현실적으로 조직 구성원인 교사들이 경직된 교직 사회의 틀 속에서 창의성을 제대로 발휘하고
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교육 기간에 해당하는 단계형과 심화보충형 수준별 교육과정의 내용의 대부분은 학생의 학업 성취 수준에 따른 교육과정의 차별화 형식을 취하고 있다.
6.8.2 편제 및 운영
지금까지의 교육과정이 초·중·고등학교 별로 되어 있어 한 줄기로
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교육 단위 학교 책임제
2) 국가 수준의 성취 기준 설정 및 평가 방법 개선
3) 교과목 통폐합 및 학습량 적정화
4) 개인차를 존중하는 교육과정 운영
5) 특기?적성 교육의 활성화
6) 사이버 보충?심화 학습 프로그램 제공
4. 인성 교육의 강화
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학교교육 지원과 더불어 '상호작용적(interactive)'인 과정으로 진행해야 한다. 이를테면 지금까지 주력해왔고 또 많은 역량을 쌓아온 학부모 교육을 더욱 발전시켜 지역주민의 전반적인 평생교육 프로그램의 맥락에서 다양화하고 심화하는 등
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교육 인터넷 사이트,
한국교육개발원 www.kedi.re.kr
올바른 영재교육을 생각하는 모임(강추)
home.freechal.com/yongjae
민족사관고등학교 www2.minjok.hs.kr
카이스트 영재교육센터 gifted.kaist.ac.kr
박인수의 영재교육 myhome.hanafos.com/~pinsoo
IQ테스트가 가능한 '
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