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필요성
Ⅵ. 영재교육과정의 집단편성
1. 이질적인 집단 편성
1) 전통적 능력 혼합반
2) 일반 학급에서의 개별 지도
3) 일반 학급의 우수아 분단
2. 동질적인 집단 편성
1) 혼합 학년 특별반
2) 일시적 과목별 특별반
3) 방과 후 영재반
4) 지
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필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(
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결정을 내리는 데 필수적인 기준과 같은 것이다.
2) 프로그램 설계의 중요성
프로그램 설계의 중요성은 설계가 잘못되었을 때 일어날 수 있는 일반적인 상황들을 살펴보면 알 수 있다.
3) 사회복지 프로그램 설계 시 고려해야 할 사항
첫째,
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상황 및 지원 욕구
④ 사례관리 차원에서 접근의 필요성
【2차년도 사업 운영의 필요성】
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목
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개발 시 고려요소
1. 5P (Purpose, Person, Problem, Process, Place)
2. Rapp와 Poertner
Ⅲ. 프로그램 개발과정
1. 기획이란?
2. 기획의 필요성 (Skidmore (1995))
3. 프로그램 개발과정
Ⅳ.프로그램 개발의 단계
1. 문제의 구체화와 욕구사정
2. 자원체계의 확
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추진 되어야만 평생교육에 있어서의 열린 성인교육제도와 산업인력자원개발이 성공할 수 있다.
산업인력자원의 개발을 위해 서구사회가 준비하는 평생교육정책에 비해 우리의 평생교육정책은 아직 초보적 단계이다.
이런 점을 직시한 우리
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여부를 알아본 뒤 복지관 내 자체 예산 확보방안을 모색하고자 함
[참고문헌]
윤매자 외, 아동복지론, 양서원, 2017. 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지
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필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방
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Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
6. PRECEDE-PROCEED
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수단이다. 1. 공원의 역사
2. 공원의 개념 및 정의
3. 공원개발의 필요성
4. 공원개발의 목표
5. 공원개발의 방향
6. 공원개발의 효과
7. 공원개발의 기능
8. 국립공원 지정현황
9. 공원의 문제점 및 개선방안
10. 결 론
■ 관 련 사 례
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