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정무성(1992), 사회복지행정론, 학현사. 머리말
1. 욕구의 개념 및 정의
2. 욕구조사의 개념 및 유형
3. 욕구조사의 자료수집방법
4. 욕구측정 방법의 기법
5. 욕구조사의 결과분석 활용
6. 기획과정
7. 기획관리법
참고문헌
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교육학
3. 함께 하는 교육
1. 교사주도, 객관주의, 주지주의
2. 헤르바르트 학교 교육학
3. 가르치는 교육
페다고지 모형은 모든 학습의 장소, 내용, 시간할당, 그리고 교육순서가 전문가에 의하여 작성된 학습지도 요령 및 교과서에 의해서 결정
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교육학개론, 이미숙, 2016, 학지사
4) 특수아동교육, 이소현 외, 2011, 학지사
5) 특수교육학개론, 임경옥, 2017, 학지사 1.서론
2.본론
1) 의사소통장애의 정의 및 특성
2) 의사소통장애의 원인
3) 의사소통장애의 판별 및 평가방법과 교육방
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절차를 사용해 개인의 삶을 개선시키는 것이 궁극적인 목표이다. 그리고 긍정적 행동지원은 기능평가를 전제로 하며 학생의 환경을 고려하고, 포괄적이고 다중적 중재를 활용하는 것이 특징이다.
출처:
강대옥 외 4명 공저, 『특수교육학개
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개별화된 교육 프로그램(IEP)"을 ]
1. 선택한 나라와 선택 이유
2. 그 나라의 특수교육 소개
3. 그 나라의 특수교육 특성
4. 마무리 및 과제수행에 대한 본인의 생각
5. 출처. 참고자료
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미국을 선택한 이유
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지원 실태 연구>, 지적장애연구 9권 3호, 한국정신지체아교육학회, 2007
7. 김주영·이미선·이유훈·최세민, <중등특수학급운영개선방안>, 연구보고서 4호, 국립특수교육원, 2001
8. 강성종, <특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정의 동
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5.1)
김진호외5(2001). 특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 1. 장애아동 통합교육에 찬성한다면 찬성하는 이유를 작성하시오
2. 입양기관에서는 입양을 하는 부모가 입양아동에게 입양사실을 어렸을
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교육학개론 박노열 형성출판사 1997
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994 1. 들어가며
2. 미혼모의 실태로 본 문제
3. 미혼모 복지
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5. 동일성과 보존성에 대한 고집
6. 의식적 및 비정상적 행동 유형
7. 문제행동
8. ASD 학생의 긍정적 특성과 장점
Ⅲ. 자폐 스펙트럼 장애 오선 치료법
1. 통합교육과 주류화
2. 언어 및 의사소통 치료
3. 행동치료
4. 감각통합 훈
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긍정적으로 바뀔 수 있을 것이다.
<참고문헌>
Ornstein, Allan C., Foundation of Education(교육학개론 제9판)
연구원자료, 정정숙 교수의 지상상담 : 텔레비전 속의 폭력, 한국상담선교연구원, 1999
Paul Chance, 학습과 행동(제5판) Learning & behavior, 2004
홍
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