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교육
1. 한글의 자음
먼저 한글 맞춤법 규정을 보면 한글의 자모를 다음과 같이 구성하고 있다.
제 4 항 한글 자모의 수는 스물넉 자로 하고, 그 순서와 이름은 다음과
같이 정한다.
ㄱ(기역) ㄴ(니은) ㄷ(디귿) ㄹ(리을)
ㅁ(미음) ㅂ(비읍) ㅅ(시옷
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교육은 학생들이 전 지구적인 세계에서 살아가는 데 필요한 읽기, 쓰기, 그리고 수리적 능력을 습득하도록 도움으로써 학생들이 자신의 가정과 지역사회의 문화를 긍정하고 이해할 수 있도록 도와주어야 하며, 또한 자신의 문화적 한계로부
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교육에 의한 경험으로 습득한 사회적 습관이나, 나아가 사회적 행동의 근본적 기능이 되는 것임을 알 수 있다. 사회성이 높을수록 학급이나 집단에서 대인관계가 원만하며, 새로운 환경에 접했을 때에도 잘 적응할 것이라고 볼 수 있다.
3. 사
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교육내용
(1) 자연생태체험
인간은 태어나면서부터 자연과 만나면서 보고 느끼고 배우고 성장한다. 또한 자연의 모든 생명체들과 그물처럼 연결되어 있어 서로에게 영향을 주면서 성장한다. 자연은 ‘스스로 그러함’, ‘저절로 그러함’의
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서 장기나 바둑을 두면서 소일을 하거나 경로당에서 화투치는 것과 TV시청이나 라디오 청취를 떠올리는 사람들이 많을 것이다.
현재 우리나라의 노인여가시설과 교육시설이 많이 증가하였으며, 프로그램의 질이나 다양성에서도 많은 발전을
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교육학회. 2001년도 한국초등교육학회 연차학술대회 : 초등학교 교실의 문제와 진단, 3-16.
허운나(1993). 정보공학과 교육, 서울:배영사.
Kelly, A. V.(1999). The curriculum theory and practice. London: Paul Chapman Publishing.
Mason, R.(1988). Art education and multiculturalism.
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교육공학의 이해
제 1 절 교육공학의 개념
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학의 어원
3. 교육공학 패러다임의 변화
제 2 절 교육공학의 정의
1. AECT ( Association for Educational Communications and Technology, 미국교육공학회 )의 정
2. 영국의 NCET(N
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교육체제 수립을 위한 교육개혁방안, 교육개혁위원회, 『대통령보고서 Ⅱ』, 1996
22. 1920년대 전반기 한국인의 교육진흥운동에 관한 연구, 유용식, 중앙대학교 박사학위논문, 1994
22. 교과교육의 발전방향모색, 경희대학교교육대학원, 『학술
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교육의 현황과 발전방향, 수학교육논총, 제15집(1997) 97-117.
11. 임정대, 수학기초론의 이해, 청문각. 1995.
12. 주영희, 수학교육에 있어 수학사 활용에 대한 교사들의 인식, 강원대 교육 대학원, 석사논문, 1997.
13. Devlin(허민 역), 수학: 새로운 황금
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교육의 이론과 실재,한신문화사,pp319-329(1996)
.박영목외 3명, 국어교육학 원론,(주)교학사,p367
.김상희,\"국어과 수업 담화분석을 통한 교수 전략 연구\",서울대학교 대학원 교육학 석사학위 논문,1995,p94
.김혜자,\"국민학교 국어과 교육과정과 교
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