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[1~3] 다음 질문을 읽고, 이에 대한 본인의 생각을 논리적으로 작성하시오.
1. 플라톤의 [국가론] 제7권 (이상 국가, 동굴의 비유)을 읽고 동굴의 비유는 우리 사회, 우리 삶의 무엇과 비유될 수 있는지를 생각하시오. 그리고 그것을 근거로 하
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교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원. 154쪽
모든 자폐성 장애아동이 지적장애를 가진 것은 아니고 약 20% 정도는 평균 이상의 고기능 자폐를 보이기도 한다. 자폐성 장애아동 중에는 지능이 평균수준이고 단순암기능력은 좋지만 활용
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음운 규칙의 이해
2. 비음화 현상 소개 및 예시
3. 발음 교수의 단계별 교수 방안
1) 도입
2) 제시
3) 연습
4) 사용
5) 마무리
4. 발음 교육을 위한 구체적 활동
5. 비음화 현상 교수 방안
Ⅲ. 결론
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중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 비교?설명 및 교육적 시사점
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 설명
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교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
강현화, 이미혜, 한국어교육학개론 강의, 한국방송통신대학교, 2024.
. 예로 식당, 길, 지하철, 시장에서와 같이 발화 장면을 중시한다. 상황 중심으로 설계하는 교재는 상황으로 교재가 구성
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개론」. 서울: 성광문화사. 1998.
________. 권수경, 이상원 역 「조직신학」하. 서울: 크리스찬다이제스트. 1998.
안토니 A. 후크마. 류호준역. 「개혁주의 종말론」. 기독교문서선교회. 1986. 1. 연구 목적과 동기
2. 종말론 정의 및 신학자들 견해
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