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교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 남북한 관계요인의 교재화 논리
Ⅰ. 사회구성주의
Ⅱ. 사회과 의사소통학습 모형의
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시민성에 근접하는 것이다.
* 참고문헌
- 이동신, 박기순(1996). 정치커뮤니케이션원론. 서울: 법문사
- 최정호 외(1995). 정보화사회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
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외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 국제분쟁과 평화교육
Ⅰ. 분쟁과 평화
Ⅱ. 평화교육
* 참고문헌
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론
Ⅱ. 본론
1. 1장 50, 드디어 폭탄이 터지기 시작했다
1) 요약
2) 소감
2. 2장 이제 난 남에게 신경 쓸 여유가 없거든!
1) 요약
2) 소감
3. 3장 여전히 중요한 인물이라는 착각에서 벗어나는 법
1) 요약
2) 소감
4. 4장 50, 폭탄이
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론을 내리기 어렵다.
3) 세상이 기울어져 있음을 생각하지 않고 평등을 찾다보면,
4) 그래서 의심이 필요하다. 세상은 정말 평등한가?
5) 불평등한 사회가 고단한 이유는 구조적 문제를 개인의 노력으로,
2. 이유
3. 서평
Ⅱ. 다문화
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무한계설
4) 양심범과 시민불복종의 문제
6. 우리사회에서 양심적 병역거부와 대체복무제의 찬반 논쟁
1) 찬성 입장
2) 반대 입장
7. 우리사회에서 양심적 병역거부와 대체복무제의 해결방안
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육을 받을 권리가 있다.
제24조 : 우리는 아플 때 전문적인 치료와 보살핌을 받아야 한다.
어른들은 우리가 아프지 않도록 먹이고 보살피는 데 최선을 다해야 한다.
제27조 : 부모님은 우리의 의식주를 해결해줘야 하고 만일 부모님이 어려우
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론·성찰. 나남
지속발전가능위원회. 2003 - 참여정부 지속가능발전위원회 기능개편 및 역할강화를 위한 토론회 자료집 (10월)
배한동 著 - 민주시민교육론, 경북대학교 출판부 심의 민주주의에 관하여 - 개념과 장단점을 중심으로
1. 심의
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생각했지만 우리가 오히려 편협한 생각을 하게 만들기도하고, 가짜가 진짜가 되는 세상에서 우리가 살아가고 있다고 생각한다.
이런 상황에서 우리는 민주주의에 있어서도 선택적으로 이해하고 수용하고 싶은 정보만을 접하는 것이라고 볼
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시민교육의 장임
둘째, 문제해결의 대안을 제시하기 위한 필수적 요소임
셋째, 하나의 조직으로서 지역시민단체 자체의 발전을 위해서도 평생교육이 필요 지역사회개발론
1. 학습공동체 의의, 학습공동체 요건
2. 지역사회 공동체의 본
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