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학습을 교수전략으로 선정하였다. 김정훈 외2 (2010), 「ADDIE 모형에 의한 기술·가정 교과의 로봇 수업 자료 개발」. 한국교원대학교 교육연구원
셋째, 개발 단계에서 수행한 것은 학습 지도안, 학생 활동지 및 PPT를 개발하는 과정이다. 학습 지
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교수 학습 모형의 후속 연구가 이루어져야 하겠다. 교수학습의 계획적 개발보다는 적용 방법에 대한 보완이 뒤따라야 하겠다.
Ⅸ. 결론
무한 경쟁시대인 21세기는 학생 스스로가 주도하는 열린교육으로 창의적 능력과 인성교육이 중시되어야
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학습 모형 및 워크북 개발. 멀티미디어교육지원센터 연구보고서 RR97-4.
이재경(1998b). 에듀넷을 이용한 스스로 학습. 멀티미디어교육지원센터 연구보고서 RR97-4 별책 자료.
임정훈(1998). "인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교
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교육
2. 구성주의 문학관과 CIRC 모형
Ⅱ. CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition, 통합 언어학습) 모형 원리
1. CIRC모형의 특징
2. CIRC모형의 절차 및 단계
3. CIRC모형의 주요전략
Ⅲ. CIRC를 활용한 정철의 <사미인곡> 교수-학습
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학습)의 특징
Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 필요성
Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 절차
1. 토론 준비 단계
2. 토론 단계
3. 정리 단계(토론 후 단계)
4. 교사의 역할
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 전략
1
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학습시간을 결정해야 한다. 만약 선정한 개념을 아동들에게 학습시키는 것이 매우 어려운 일이라면, 그 개념의 하위개념부터 학습을 시켜야 한다.
2. 적절한 수업 전략 및 보조자료 개발
1) 아동 발달 이론에 기초를 둔 접근
첫째, 국민 학교
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학습장애의 심리학, 인간발달복지연구소 씨리즈 13, 서울 중앙적성출판사
조안나(1999) / 협동학습이 정신지체아의 학업성취 자아개념 및 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 분류
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교육과정 설계 및 개발과정에 대한 구체적인 활동 사항과 활동별 산출물에 대한 정보를 포함하고 있지 않기 때문이다. 교수설계자들의 가상교육 프로그램 설계과정을 안내하는 세부 활동 절차를 묘사하는 WBI ID 과정 활동모형의 필요성이 절
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및 조건, 사용되어야 할 교수전략 및 전술, 그리고 교수의 결과로서 나타나야 하는 바람직한 결과 등 교수설계의 목적에 필요한 제반 요소들이 모두 포함된다. 다음의 표에서 객관주의에 기반한 전통적 설계모형과 최근에 교육공학의 기반이
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교수학습지도
1. 도덕과 교수?학습 지도 원리
2. 도덕과 교수?학습의 일반적 절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중심의 교수?학습
2) 2차시 - 정의적 측면 중심의 교수?학습
3) 3차시 - 행동적 측면 중심의 교수?학습
3. 도덕과 교수?학습 모형
1) 도덕
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