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교육과 학교사회사업의 배경
2.이론적 기초 개념
3.효과적인 장애아통합교육 실천을 위한 학교사회복지사가 개입하는 목적과 효과
4.통합교육의 유형과 학교사회복지사가 고려할 점
5.우리나라의 장애아 통합교육의 문제점
6.미국에서
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행정기관으로의 대폭적인 이양이 필수적임을 시사한다. 이 때 특히 상위계층을 중심으로 한 의사결정단 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 전자정부의 이론적 배경
1. 전자정부의 개관
(1) 전자정부의 등장과 어원
(2) 전자정부의 개념과
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발달】
【외국 학교사회복지의 발달과정】
▶학교사회복지의 도입기(1900년대～1930년대)
▶학교사회복지의 발전기(1930년대～1960년대)
▶학교사회복지의 과도기(1960년대～1980년대)
▶학교사회복지의 확립기(1980년대～현재)
【학교사
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개념
제 2장. 사회복지의 기초
제 3장. 사회복지의 구성
제 4장. 사회복지 발달
제 5장. 사회보험
제6장. 공공부조
제 7장. 사회복지서비스
제 8장. 개인과의 사회복지(개별사회사업)
제 9장. 집단과의 사회복지(집단사회사업)
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개념
제 2장. 사회복지의 기초
제 3장. 사회복지의 구성
제 4장. 사회복지 발달
제 5장. 사회보험
제 6장. 공공부조
제 7장. 사회복지서비스
제 8장. 개인과의 사회복지(개별사회사업)
제 9장. 집단과의 사회복지(집단사회사업)
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1. 조직혁신의 대상변수
2. 조직혁신의 접근방법
Ⅴ. 조직발전
1. 개념 및 발달배경
2. 조직발전의 특징
3. 기본적 목표와 가정
4. 조직발전의 과정
5. 조직발전의 개입전략
6. 문제점과 성공조건
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육진흥법 시기 (1982년～1990년)
4. 영유아보육법 시기 (1991년～현재)
제 2 절 각 국 보육정책의 비교
제 4 장 우리나라 보육정책의 현황 및 문제점
제 1 절 우리나라 보육정책의 현황
1. 보육시설 및 보육아동 현황
2. 보육시설 이용률
3.
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발달장애
② 어린이의 성장 미숙 및 산만한 아동
3) 환경적 요인
① 경제적 어려움
② 사회적 고립 및 소외
③ 잦은 가정의 불화
④ 편부, 편모의 가정환경
2. 아동학대의 대처방안
1) 부모교육을 통한 아동학대에 대한 예방
2) 아동학
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교육을 보호하기 위한 정치적인 활동
(2)교육조정자의 역할(페다고지스타Pedagogista)
페다고지스타는 1960년대에서부터 70년대 사이에 그 역할이 정립된 교육조정자로서 유치원에서 일어나는 모든 일과 실제의 새로운 경향과 정치적이거나 행정
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개념 및 목적
3. 사례관리의 구성요소와 기능
4. 재가노인복지에서 사례관리의 필요성
5. 재가노인복지 사례관리의 한국적 모형
<5> 가정봉사자 파견사업의 실천모형
1. 가정봉사원 파견사업의 발전과정
2. 가정봉사원의 이론적 배경
3. 일
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