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V. 새로운 패러다임의 활용
1. 패러다임의 변천
2. 전통적 패러다임과 대안가능 패러다임
3. 대안가능 패러다임과 사회복지실천
1) 역량강화
2) 강점이론
3) 생태여성주의
4) 혼돈이론(카오스이론)
5) 가이아이론
* 참고문헌
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교육과학사 / 2016 인간행동과 사회환경
I. 인간행동의 이해
1. 인간행동 이해의 필요성
2. 인간행동의 의미
3. 인간행동 이해의 접근법
1) 인간의 성격에 대한 접근법
(1) 성격의 의미와 기능
(2) 성격형성의 요인
(3) 성격이론
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교육)의 절차
1. 인지적 측면 중심의 수업
2. 정의적 측면 중심의 수업
3. 행동적 측면 중심의 수업
Ⅵ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 내용
1. 내용 선정의 원칙
2. 내용의 조직
Ⅶ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 유의점
1. 짧은 시간 안
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교육부, 중학교 교육과정(1), 서울 : 현대문예사, 1999
김상랑 저, 미술교육론, 미진사, 1992
김상준, 초등학교 미술 교과 교육 내용의 연계성에 관한 연구, 미술교육연구논총 10집, 미술교육학회, 1999
신구전문대학, 학교급별 교육과정 연계운영에
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3. 전달자의 목적이 사용하는 매체의 특성과 부합되는가?
4. 메시지가 수용자의 특성에 부합되는가?
Ⅵ. 커뮤니케이션 매체 이용과 관련한 이론들
1. 매체 풍요성 모델
2. 사회적 정보처리 모델
3. 기술수용모델
* 참고문헌
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교육의 쟁점과 과제. 양서원
김영옥 외 (1995). 한국현대 유아교육사. 양서원
이현섭 외 (2001). 유아교육개론. 학지사
이영석 외 (2005). 현대 유아교육론. 형설출판사
팽영일 (2005). 유아교육의 역사와 사상. 양서원
유안율(1997). 한국 전통사회의 유
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이론과 실재, 21세기사, 2005.
박찬옥 외, 놀이지도, 정민사, 2008.
류자혜, 유아의 놀이성에 대한 부모와 교사의 지각, 석사학위논문, 건국대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이란
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 중요성
4. 현대적
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교육적 시사점
(1) 유아의 성장과 발달의 사회문화적 중요성 강조
(2) 근접발달구역과 비계설정의 교육적 활용
(3) 학습에의 언어적 역할의 강조
Ⅳ.
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지역사회
I. 지역사회에 관한 이론적 관점
1. 구조적 관점
2. 인류생태적 관점
3. 사회심리적 관점
4. 사회체계로서 관점
II. 지역사회의 특성
1. 역동성
2. 변화성
3. 서비스 요구성
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교육적 과정의 구성이 중요하다. 즉 지식기반사회에서는 학교교육과 사회교육을 통합하는 평생교육이 요구된다는 것이다.
참 고 문 헌
김태길(1979). 존듀이의 사회철학. 서울: 태양문화사
김태길(1981). 현대사회와 철학. 서울: 문학과 지성사
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