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Ⅰ. 서론.......................................1
Ⅱ. 이론적 배경 ...............................2
1. 남북한의 교육이념 및 교육정책의 비교 ...........2
1) 남북한의 교육이념 비교 ......................2
2) 남북한의 교육정책 비교 ......................3
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현대행정학 유종해 박문각
조직행위론 P.11 제 2 절 2-1
경영조직론 박철호 박문각
행정학 김영종외 법문사
교육행정 및 교육경영 교육과학사 2005
과학적 관리의 원칙 박영사 2002
인터넷뉴스 조선닷컴 경제 핫토픽 1. 서 론 - 과학적 관리
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교육행정및경영, 한국방송통신대학교
주삼환, 천세영 외 9명 저, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2015
최종진 외 5명 저, 현대 교육행정 및 교육경영, 양서원, 2016
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의
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교육행정학원론, 윤정일 저자, 학지사 출판사, 2008년 9월 1일 출판 제 1장 현대사회와 교육행정 및 경영
Ⅰ 머지않은 미래세계
Ⅱ 미래사회의 모습이 주는 시사점
Ⅲ 교육행정 및 경영과 거버넌스(governance)
Ⅳ 교육행정의 개념
1. 교육행
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교육활동이 정치적 종교적으로 편파된 영향을 받지 않도록 보장하기 위한 것이다.
여섯째, 현대 교육행정은 학교교육뿐만 아니라 사회교육(社會敎育)에 대해서도 관심을 갖는 것을 특징으로 한다. 이는 평생교육(life-long education)0] 강조되는
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행정공무원과 교육행정직 공무원의 특징을 부각하지 못한 점이다.
※ 參考文獻
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2. 유종해, 『현대 행정학』, 博英社, 1995.
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교육행정 및 학교경영의 이해, 교육과학사, 2007
고벽진 외, 현대 교육행정 및 경영, 교육과학사, 2005
이상기 외, 교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 1998
정태범, 교육행정의 발전방향, 양서원, 2002
김명수, 한국 교육행정학 연구의 동향과 과제,
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교육행정직은 전문적 교육과 특수한 훈련을 받은 전문가에 의해 수행.
5. 교육행정의 특수한 성격
1) 교육의 특수한 성격
교육은 장기적 투자이며 그 성과를 평가하기도 지극히 어려움.
교육에 관여하는 사회집단의 독자성이 있다.
2) 현대 교
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현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교교육 행정기관의 역할 및 기능
I. 교육과학기
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교육행정 및 경영 탐구, 공동체
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4. 서정화ㆍ김진숙 외 8명(2014), 학교경영의 이론과 실제, 태영출판사
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