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경영>,서울:형설출판사,1987.
곽영우 외 3인(1993). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 과학과 예술사.
권낙원(1997). 열린교육의 이론과 실제. 서울 : 현대출판사.
권중호(1995). 학교조직풍토와 학생의 학업성취와의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사
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이론들로 대체되어 왔다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 박성식 편역 지음, 교육조직이론, 양서원, 1994.
2. 이군현 지음, 교육행정 및 경영: 조직이론적 접근, 형설출판사, 1998.
3. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학
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관계론의 내용
3. 인간관계 접근론자들
4. 인간관계론과 교육행정
5. 인간관계론의 가정과 비판
3> 행동과학적 접근
1. 행동과학의 의의
2. 행동과학 이론의 내용
3. 조직행위론과 사회체제론
4. 행동과학과 교육행정
4> 1970년대 이후
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교육행정 및 교육경영』, 대왕사, 1996.
2. 성병창, 『학교조직 구조론』, 양서원, 1994.
3. 이군현, 『교육행정 및 경영 -조직이론적 접근-』, 형설출판사, 1997.
4. 한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
5. 정종진, 『학교학습의 극대화를
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조직 유형에 인간관계론에서 이야기하는 이론 및 내용이 적용 가능한지 미리 살피는 등의 노력이 필요할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
김병섭, 『조직이론의 최근 경향』, 1996.
이광훈, 『시간 관점으로 본 조직이론』, 2016.
이군현, 『교육행정에 있
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정이론의 체계적 발전, 교육행정의
전문화, 교육행정가 양성 프로그램의 개발 등에 영향을 주었다.
4)개방체제이론
과업 또는 능률을 강조하는 고전적 조직이론이나 조직 구성원의 사회심리적 측
면을 중시하는 인간관계를, 그리고 양자간의
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조직을 이끌어가는 행정가의 능력은 의사결정 능력과 관계가 깊음
참여적 의사결정모형이 점차 중요
- 구성원들의 누구를 어떻게 어느 정도로 참여시킬 것인지의 문제
- 교육조직 또한 교육외부의 환경이 존재
- 교육조직은 투입 과정 산출
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조직의 특성
조직군생태학이론을 사회복지조직에 적용시켜 볼 때 갖는 유용성은 오랜 기간 동안 사회복지조직의 변화양태를 잘 설명하는 데에서 찾을 수 있다.
참고문헌
김영종, 사회복지행정, 제5장 조직이론, 학지사, 2010
남정걸, 교육행정
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조직의 원칙은
적재적소주의 원칙- 교사의 개성, 적성, 희망 등을 고려 , 변화성의 원칙- 각 교사의 장래를 생각해서 다른 부면의 다양한 경험을 얻도록 해주어야함, 공정서의 원칙- 사무의 공평한 부담 <교육 행정이론>
▶ 기존의 교육조
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교육행정 및 경영-조직이론적접근-, 서울 : 형설출판사, 1997 ○제1절 의사소통의 개념
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 의의
● 그림1 교육행정가의 행동과 주요 조직 변인과의 관계
○제2절 의사소통의 구성요소
●그림2 사회심리학
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