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설정을 포함한 전제 조직적인 사고와 행도을 개발한다.
⑤5단계:이상적 모형을 실천하면서 조직체는 계속적인 행동의 개선과 개발을 추진하게 된다.
⑥6단계:지금까지 시도한 기법들의 실제효과를 측정 및 평가하여 조직을 안정시킨다.
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목표
교육내용
세부내용
교수방법
4개월 과정, 주1회(120분)
베이비시터 시장과 전망
베이비시터에 대한 이해
베이비시터란?
베이비시터가 하는 일?
필요성과 전망
강의, 토론
베이비시터의 역할과 자세
베이비시터의 마음가짐
동기유발
친밀
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이론
3. 리더십이론의 발전
(1) 자질론(특성이론)
(2) 상황이론
4. 리더십의 유형연구
(1) White와 Lippitt의 리더십 유형론
(2) Likert의 리더십유형론
(3) 오하이오 주립대학의 리더십 유형의 연구
5. 최근의 리더십이론
(1) 카리스마
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목표모호성의 영향요인. 한국정책학회보.
김경한. (2004). 목표관리제의 효과성에 대한 영향요인 연구. 한국행정학보,
김민아. (2015). 목표설정이론에 기초한 대학생 학습관리 프로그램 개발 및 효과 연구. 이화여자대학교 석사학위논문, Ⅰ.
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강한 상태
* 상황별 효과적 리더십 스타일:
부하의 성숙도 변화에 맞추어 리더십 유형이 달라져야 효과성이 제고됨
5. 커와 제미어의 리더십 대체이론(1)
* 개요
- 커와 제미어는 리더십이 부하의 만족과 동기유발 및 성과에 전혀 실직적 영향을
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교육실습을 시작하면서 부담감이 좀 있었습니다. 하지만, 실습을 통해서 많은 것을 배울 수 있어서 뿌듯했습니다. 새로운 프로그램을 만들기 위해선 많은 시행착오가 필요하며 학습자 입장에서 많은 생각을 해봐야 한다는 점을 실습을 통해
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교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)
교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)
2. 교육형태론
평생교육의 이론적내용
평생교육법의 내용과 개정내용
그
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과정을 통해 확인한다
2) 신규간호사 기본행위 체크리스트 (단위:개월)
- 항목 : 기본적으로 환자간호를 위해 습득해야 할 간호행위
- 완료시점 : 해당 항목의 간호행위를 성취 달성해야 할 시기로 교육기간을 숫자로 명시 함(2-교육시작 2개월
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1) 직무와 조직몰입
2) 간호조직과 조직몰입
2. 간호사들이 조직에의 만족과 몰입을 위해 변화되어야 할 측면에 대한 논의
1) 리더십
2) 문화
3) 조직
4) 자율성
5) 의사결정
6) 교육
Ⅳ. 참고 문헌
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교육 정책론』, 학문사, 2002
- 서울대학교 교육행정 연수원 홈페이지 - http://eld.snu.ac.kr
- 김종철. 상게서. p. 235
- 최상택. 교원연수의 현황. 문교행정 통권 94호(1989.10), pp .29~30
- 교육부, 교원자격연수표준교육과정(1993) Ⅰ. 서 론
(교원 연수
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