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교육부, 교원평가 정책추진 기본방향 발표 내용 ‥‥‥‥‥( 29 )
2) 2007년 교원능력개발평가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 30 )
3) 2005년과 2007년 교원능력개발평가의 비교 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 30 )
5. 교원능
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조직(organizing) (4)의사소통(communicating) (5)영향((influencing) (6)조정(coordinating) (7) 평가(evaluating)의 일곱 가지를 제시하였다.
6. 캠벨(Roald F. Campbell, 1958)
교육행정학의 이론화를 위하여 노력한 캠벨 등은 \"교육행정학 원론(Introduction to Educational Adminis
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교육이 제공
되도록 체계화하여야 한다.
※ 참고 자료
지역사회 간호학/ 이광옥 외/ 현문사
http://211.198.225.163/health/9902/page02.htm/ 한국학교보건학회 동계학술대회 발표자료
http://www.moe.go.kr/학교보건 활성화 위한 2003년 학교보건 기본방향/ 2003
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교육학회 제25차 학술발표대회 논문집
● 조남두. 2006. 교육행정론. 원미사
● ‘교원평가’ 공청회 관련 보도자료 (2004년 12월 29일). 한국교육학회, 한국교육행정학회, 한국교육평가학회 주관.
● 교원 평가 정책 포럼
-교원평가제 시범 운영
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교육과 훈련에 초점이 맞추어져야 할 것이다.
참고문헌
김창남(1998), 대중문화의 이해, 한울아카데미
김영평(2000), 문화국가를 위한 문화행정의 방향, 21세기 문화국가 실현을 위한 대토론회 발표논문집
김운태(1980), 행정학 원론, 박영사
김
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교육학회 제25차 학술발표대회논문집.
전제상 외(1999). 교원평가제도 개선에 관한 연구. 정책연구 제100집. 한국교원단체총연합회.
이윤식(2004). 교원평가제도의 쟁점과 개선방안. 2004년도 교육행정학회 하계학술대회 자료집. 69-107.
이종재(2004).
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동국대학교 행정대학원 석사학위논문.
김수영(2008). 사회복지기관의 자원개발 마케팅 전략에 관한 연구. 국립보건원
보 제 38권, 355-365. 1.서론
2.모금의 개념
3.사회복지 시설의 모금유형
4.사회복지 시설의 모금 방법
5.결론
6.참고자료
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제도화 과정
A. 이슈의 제도화
B. 운동조직의 제도화
V. 지역운동의 제도화 관련 요인과 효과
A. 제도화 관련요인
B. 제도화의 효과
C. 지역운동의 제도화 이후의 추이와 전망
VI. 결론
A. 결론적 논의
B. 연구의 한계와 과제
참고문헌
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교육은 만 5세만이 분리된 것이 아니라 만 3-5세 유아를 대상으로 하는 공교육 체제로 확립되어 나아갈 때 진정한 유 초 연계교육이 가능해질 것이다.
6. 유아교육관련 행정조직 확충으로 유아교육의 질 고양 체제를 확립해야 할 것이다
시도교
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행정체제의 특징
1. 정치적 통제권의 분산
2. 정책개입 방식과 범위
3. 관료에 대한 통제와 도전의 확산
Ⅲ. 행정기구의 형성과 구성
1. 행정기구의 형성과 발전
2. 행정기구의 구성
1) 공식조직
(1) 내각 각 부
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