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교육인적자원부 교육행정정보시스템 (National Education Information System)
http://neis.moe.go.kr/index.jsp / http://helpsys.moe.go.kr/
PMI와 PKI http://blog.naver.com/sunspace93/120009407991
http://news.naver.com/news_read.php?oldid=20030605000033020086&s=3181,3494&e=3290,3588
전문석, 문봉근, 유
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교육 당국에 의해서 이루어지고 있으며 교직원의 전문성을 향상시키기 위해서 신뢰성과 객관성을 높이는 근무의 평정을 시행하고 있다. 정용균, 「한국과 영국의 교육행정 수준별 수행과정비교」 , 『경상대학교 대학원 석사학위논문』 ., 19
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조직과 관리의 효율화 방향
① 교육과 행정조직에 대한 방향
② 학급경영자의 전문적 자질향상에 대한 방향
③ 교육지도에 대한 방향
④ 학급조직의 의사결정에
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교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것이다.
12. 참고자료
고병화(2015). 초등학교 방과후학교의 효과적인 운영방안. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
문홍남(2011.2.). 방과후학교
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교육체제 마련을 위한 토론회” 발표자료, 1997, 한국여성단체연합
7.이진숙, “독일의 가족정책과 행정전달체계 분석, 제14차 여성정책포럼, 새로운 가족유형 확산에 따른 국가적 대응전략”, 2003
8.정재훈, “보수주의 복지국가의 성차별적 특
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자료<21세기 지식 및 정보기반사회에서의 장학행정 이론과 실제> 조성일 학이당 2004.11.30
프로메테우스 http://www.prometheus.co.kr
<한국교육행정 강론> 주삼환 한국학술정보 2005.11.10
<교육행정과 장학담당자의 역할> 송광용(서울교육
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< 1 >
3. 연구대상 및 범위 < 2 >
Ⅱ. 직무만족과 관련한 주요이론 < 2 >
1. 욕구충족이론 < 2 >
2. Herzberg의 동기위생이론 < 2 >
Ⅲ. 직무만족의 요인 < 3 >
Ⅳ. 직무만족과 관련한 자료 및 문헌 분석 < 3 >
Ⅴ. 결 론 < 5 >
* 참고문헌
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교육
혁명전통교양과 주체사상교양을 중심으로 하는 정치사상교육이 교육목적, 내용, 방법을 비롯하여 제도와 운영에 이르기까지 교육 전반을 지배하고 있음
학교행정조직체계가 행정조직과 정치조직 둘로 구분되고, 당이 관리하는 정치
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교육기관 또는 교육연구, 교육행정기관에서 종사하는 사람은 교원이라 할 수 없다.
② 교원은 “각 학교에서 원아와 학생을 직접 지도하고 교육하는 사람”을 말한다. 그러므로 각 학교에서 근무하는 직원이라도 그 업무가 원아와 학생을 직
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교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것이다.
12. 참고자료
교육인적자원부(2017).방과후학교 운영 보고.서울:교육인적자원부
교육인적자원부(2016).2015학년도 방과후 학교 운영 계획.서
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