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교육부, 교원자격연수표준교육과정(1993) Ⅰ. 서 론
(교원 연수의 필요성과 교장 연수)
Ⅱ. 본 론
1. 교장 연수의 역사
2. 연수의 종류
1) 자격연수
2) 일반연수
3) 직무연수
4) 특별연수
3. 학교장 자격연수의 자격기준과 내용
1) 학
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학교경영구조와 학교 효과성의 관계를 분석.
→ 결과 : 학업성취도가 사립학교 > 공립학교
③ 예 : 미국의 마그넷학교협약학교, 영국의 교부금지원학교
2) 우리 나라의 학교선택제
① 학생의 교육받을 권리 : 교육내용 선택결정권, 교육내
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교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평
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교육
1. 교육내용
2. 교육과정
1) 기본교육
2) 보수교육
3. 교육기관
4. 간병인의 관리 체계
Ⅳ. 간병인(간병인력)의 활동 현황
1. 간병?일상활동 지원인력 교육 및 파견기관
1) 재가노인복지사업 - 가정봉사원 파견사업
2) 지역사회내 65
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학교 한국문화연구원 논총 제37집 1980
박재수 \"한국화교기업의 경영특성에 관한 연구\" 한남대 대학원 1998
석미령 \"한국 화교교육에 관한 고찰\" 고려대 대학원 1995
성낙청 \"화교사회의 발전과정과 경제방식에 관한 연구\" 고려대학교 1997
신
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교육 실행을 위한 준비를 다각도로 모색하고 있다.
그러나 우리나라 특수교육 현장의 상황은 개별화 교육을 수행하기에는 학급당 인원의 과다, 개별화 교육내용과 방법의 구체성 미비, 행정가, 학교경영자, 교사들의 개별화교육에 대한 이해
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교육활동의 정상화에 얼마나 기여할 수 있는지 인정해야 하는 것이다. 학교경영에 있어서 교사와 학생이 주체적 존재가 됨으로써 ‘교육활동’ 중심의 학교경영이 가능해질 수 있고 이를 통해 ‘행정 위주’의 교육활동이 개선될 수 있을 것
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학교 운영을 위탁 하는 헌장학교(Charter School)의 도입을 검토할 필요가 있다.
2) 학교제도의 다양화를 통한 학교자율의 제고
현재, 과학고를 비롯한 외국어 고교 등의 특수목적고교는 설립 취지에 맞게 특수분야의 전문적인 교육을 실시할 수
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교육 관련 정책을 유아 대상으로 확장 적용
(2) 통합교육의 질적 성과 보장을 위한 구체적인 지원 내용을 규정
(3) 통합교육 중심으로 장애 유아 무상교육 기회 확대
4) 통합교육의 행 재정적 지원의 확대
(1) 통합교육의 행정적 지원
① 특수교
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학교 사회복지대학원 석사학위논문
손권배(2005). “한국노인 취업복지정책에 관한 연구”. 건양대학교 경영행정 대학원 석사학위논문.
안혁준(2002) “고령자의 취업욕구에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 서울특별시를 중심으로”. 중앙대
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