|
과정의 역학관계
3) 인간의 욕구
4. 시장실패와 사회정책의 필요성
5. 사회복지와 사회정책의 역할
6. 복지국가에 대한 제 이론
1) 기능주의
2) 기능주의적 복지개념의 한계
3) 갈등주의
4) 갈등주의적 관점의 한계
5) 갈등주의와 정치
|
|
|
이론의 발달과정 ---------------------------------- 1p
Ⅲ. 고전기 관리이론 ---------------------------------------- 1p~3p
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제 이론
Ⅳ. 신고전기 관리이론 --------------------------------------- 3p~4p
1. 인간관계론
|
|
|
발달과 개인차
Ⅰ. 발달심리학의 교육적 의미
Ⅱ. 발달의 일반적인 원리
1. 발달은 일정한 순서와 방향성을 지닌다
2. 발달은 연속적으로 일어나지만 발달의 속도는 일정하지 않다
3. 발달은 분화와 통합의 과정을 밟는다
4. 발달에는
|
|
|
발달과정
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 대상
4. 학교사회복지의 발달과정
1) 미국
2) 독일
3) 한국
Ⅲ. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 임상적 모델
2. 학교제도변화모
|
|
|
발달과정
4. 고대 민주주의와 근대 민주주의 비교
5. 민주주의와 자유민주주의 차이
6. 신자유주의와 민주주의
7. 민주주의와 교육과의 관계
8. 한국 민주주의의 문제점
9. 한국 민주주의의 향후방향제시
10. 결론 및 나의의견
|
|
|
발달과정
1) 1920년 이전의 시기
2) 1921 - 1930년
3) 1931 - 1945년
4) 1946 - 1960년
5) 1961 - 1975년
6) 1976 - 1990년
7) 1991 - 현재
※ 사회복지실천에서 이론과 모델의 변화가 주는 시사점
5. 한국 사회복지실천의 전개
1) 사회복지실천의 전개과정
2)
|
|
|
행정 역사
1-1. 사회복지행정의 개념
1-2. 한국의 사회복지 행정의 발달과정
2. 1990년대 이후 한국 사회복지기관에서 사회복지행정에 대한 수요 촉발요인
2-1. 사회적 변화와 지방 자치로 인한 사회복지시설 및 기관 수의 증가
2-2. 민간복지
|
|
|
한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년기 정서의 의미와 변화과정
Ⅰ. 정서의 의미와 발달
Ⅱ. 청소년기의 정서변화
Ⅲ. 정서발달의 영향 요인
1. 성숙
2. 학습
1) 조건형성이론
2) 모방이론
* 참고문헌
|
|
|
. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년기의 인지발달단계론적 접근
Ⅰ. Piaget(피아제) 이론의 개요
Ⅱ. 청소년기의 형식적 조작 사고
Ⅲ. 청소년기 사고의 질적 특징
* 참고문헌
|
|
|
교육학개론. 양서원
네이버 백과사전. http://100.naver.com/100.nhn?docid=134907 Ⅰ. 나의 교육철학 및 교육관
Ⅱ. 나의 교육목표
Ⅲ. 학교장으로서의 학교경영
1. 교육과정을 운영하는 역할
2. 교직원 인사 관리하는 역할
3. 학생을 관리하는 역
|
|
메뉴펼치기
