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교육은 교육의 문제에서만 접근하는 것이 아니라 우리 사회 다양한 문제의 근본이 된다는 점에서 접근하고 연구하여야 할 것이다.
5. 교육불평등 해결방안 연구
자유주의 평등의 관점에서 바라보면 공교육을 더 활성화 시켜서 사교육이 차지
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교육 정책 수립 시 지역 간 고등교육 격차에 대한 분석 자료를 바탕으로 양극화를 해소하기 위한 단계적·체계적 계획을 수립하여 적극적으로 추진해야 할 것이다. 이강주(2019). 교육 불평등 극복과 일자리 창출을 위한 지자체-기업-대학 간의
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교육격차가 발생한 것이라고 생각된다. 다시 말하면 우리 부모님이 나에게 사교육을 지원을 적게 했기 때문에 나는 학업성취도가 낮아졌고, 그로 인해 성적이 떨어져 지방대학교에 진학한 것이고, 졸업해서는 비정규직이 되어 소득불평등이
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교육 불평등은 더욱 심해질 가능성이 높다. 헌법재판소가 지난 4월 학원강사 등의 과외교습 단속에 대해 위헌결정을 내림으로써 과외는 날개를 달았다. 게다가 교육부는 7개월이 넘도록 헌재가 그나마 '제재'를 가할 수 있도록 한 고액과외의
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교육 문제에 결부된 교육 불평등을 일부 해결하는 동시에 학생들의 이해도를 다각도에서 파악하고 분석할 수 있을 것으로 기대된다. 출제 경향을 유지한 채 이러한 문제를 해결하려면 학원 문화 자체에 대한 개선과 변혁이 필요한데, 이 역시
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교육의 본질적인 정의를 되새겨보며 개인이 사회에 잘 적응하며 사회에서 필요로 하는 기술 및 기능을 배울 수 있도록 도와주는 방법 또한 필요하기 때문이다.
4. 출처 및 참고문헌
여유진, 김수정, 구인회, 김계연, 교육불평등과 빈곤의 대물
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교육에 대한 국민들이 신뢰회복을 위한 개혁, 비과외형 입시제도의 도입, 비밀 고액과외 금지와 처벌 강화, 그리고 경쟁을 조장하는 학교교육의 개편 등을 하루빨리 추진해야 할 것이다.
※참고 자료
▶ 사교육과 교육불평등 심화에 관한 연
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경제적 문제가 교육 불평등의 문제를 불러오는 중요한 원인이라는 것을 알 수 있다. 정책적 측면에서 보았을 땐 결국 유아 교육과 보육에 대한 정부의 정책이 계층 간의 격차를 완화해주는 결과로 잇게 해준다는 것을 부분적으로 보여준 것으
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이들은 자본주의 사회의 교육문제는 그 사회가 지닌 모순의 반영이므로
그 문제는 사회 자체의 모순이 해결되어야만 가능하다고 주장하며, 같은 논리로 교육불평등도 사회불평등의 반영에 불과하므로 사회가 평등해지기 전까지는 교육도
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교육 정책을 실시하여 그나마 교육의 불평등을 보완하고 있다고 생각한다. 그러나 정권이 바뀌면서 교육분야의 자율화 정책, FTA 교육시장 개방 등의 정책을 볼 때에 많은 걱정이 앞선다.
보고서를 작성하며 많은 다양한 자료들을 접하면서 교
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