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가족이 중심이 되고 적절한 모델링이 없어짐에 따라 아버지는 과거보다 빠른 시기에 가장으로서 아버지로서의 역할 수행이 기대되어지고 있어 남성에게 보다 빠른 아버지로서의 준비를 요구하고 있다. 또한 현대사회에서 어머니도 적극적으
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제작에 관한 지식, 기술, 능력(M:21.13, SD:10.46), 선생님으로서 갖춰야 할 기본적 소양(M:18.06, SD:5.87)이 뒤를 이었다.
이러한 분석 결과를 통해 동화구연을 위해 갖추어야 할 지식, 기술, 능력은 비교적 명확하게 드러났으나 현재 동화구연 강사의
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가족형태,
장애인 이용 표시물 등에 대한 이야기 나누기 등
동화
모두 함께 살아요, 사람은 다 다르고 특별해, 윌리엄의 인형,
깃털 없는 기러기 보르카, 꼬니는 친구 등
언어활동
수화 소개하기, 여러 나라 인사법 책 만들기,
친구의 이야기
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교재대출센터(장난감 도서관) - 2002년에 개소하여 아동의 발달수준과 특성에 맞는 장난감 및 교재교구를 대여하고, 장난감과 교구활용법을 제공함으로써 아동과 가족들이 놀이 활동을 통해 사회적 상호관계를 증진함은 물론 지리적으로 접근
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가족과 같은 분위기를 느끼게 하려는 의도가 내포되어 있는 것으로 볼 수 있다.
- 장애아 통합집단 구성: 중증 장애아동을 위한 특수 보육시설이 있기는 하지만, 경증 장애아동의 경우에는 일반 아동과 같은 푀르스콜라를 다닌다. 장애아들을
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가족이 존재했지만, IMF환란 이후에는 중산층에서 추락한 빈곤가족이 나오고 있다. 과거 빈곤가족의 아동들은 대체로 우울증과 불안증세 등과 같은 내재화된 문제가 나타났지만, 중산층에서 하루아침에 빈곤가족으로 전락한 아동에게서는 공
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통합된 보육사업으로 확대, 발전)
-복지부에서 10차례 걸친 법령 개정
-2004년 1월 29일 영유아 보육법의 전면 개정안 공포
-2004년 6월 영유아 보육업무가 보건복지부에서 여성가족부로 이관
-2008년 2월 보육 업무가 보건복지가족부로 이관
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교재·교구의 구비 등 개선이 요구된다. 결론적으로 교육당국은 장애 아동들의 교육권이 보장되고, 당당한 사회의 구성원으로 성장시키기 위한 근본적인 대책을 마련해야 한다. 우선 통합교육을 위한 일반학교의 인적ㆍ물적 기반을 내실화해
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가족재단. 서울형어린이집 성과와 지속가능성 착수보고서 1. 보육공공성을 강화하는 방법 중 국공립 확충에 대한 장점과 단점을 찾아서 기술하고, 단점에 대한 해결방안을 제시하시오.
2. 보육공공성 강화하는 방법 중 서울형 어린이집
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교재·교구 개발 전문가 부족
유아에게 필요한 교재와 교구는 거의 현직 유치원 교사가 담당하고 있다. 감각적이고 다양한 경험이 필요한 유아에게 필요한 자료를 연구하는 기관이 부족하기 때문이다. 유아에게만 주의를 기울이기도 바쁜 교
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