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학습할 수 있도록 교육적인 환경 등을 제공하여야 한다는 것을 느끼게 되었던 시간이기도 합니다.
◈ 참고자료
영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 교과 교재 연구 및 지도법, 박선희,
한국방송통신대출판부, 교재교구개발, 서
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교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2013.08.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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학습에 참여할 수 있게 된다. 주어진 문제를 해결하기 위하여 동료 학습자들끼리 서로 자신이 알고 있는 지식을 알려 주고 서로 칭찬과 격려 및 지지해 주는 과정 속에서 학습자들간에 원만한 인간관계가 형성되어 긍정적인 대인관계를 유지
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수할 것이다. 그렇게 되면 학생들이 사교육비를 들이는 일은 없을 것이라 생각된다. 그러므로 우리는 교사의 자질을 갖춘 교사가 되도록 노력해야 할 것이다.
<참고>
박완희(1999), 교과교재 연구 및 지도법, 부산: 경성대 출판부
안창선외 2
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수 있는 단서를 준다. 행동 수정 방법으로 격려한다.
Ⅹ. 학습장애아의 어휘지도 방법 및 방향
1. 어휘 지도의 방법
효과적인 표현 활동과 정확한 이해 활동을 하기 위해서는 풍부한 어휘를 지닐 필요가 있다. 그러므로, 어휘 지도의 방향은 어
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수 있도록 함으로써 통합적인 감상 활동이 이루어지게 한다.
넷째, 감상학습을 통하여 제재곡에 대한 기초적인 지식의 이해 및 나아가 음악 감상에 대한 이해와 관심을 갖도록 한다.
참고문헌
1. 김철이, 프로그램된 음악감상 지도법 연구, 연
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선정의 기준
2) 동화의 재구성
3) 스토리텔링에 필요한 수업 기술
4) 교사의 전략
5) 스토리텔링을 위한 학급 운영
Ⅲ. 스토리텔링 수업 지도기법
1) 스토리텔링 전 활동
2) 스토리텔링 중 활동
3) 스토리텔링 후 활동
【 참고자료 】
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수매체는 아이들의 발달을 효율적으로 이끌어 내는 매개체가 될 수 있는 만큼 다양한 교수매체가 개발되어 보육현장에서 활용될 수 있었으면 하는 바램을 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법
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학습 지도법에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1994
음악지우사 편, 쇼스타코비치, 음악세계, 2002
오희숙, 20세기 음악 1, 심설당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악감상학습(음악감상교육, 음악감상수업)의 중요성
Ⅲ. 음악감상학습(
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사례
1. 아침 방송
2. 교과 방송
Ⅶ. 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)의 방법
1. 전신반응교수법(Total Physical Response Approach)
2. 역할 놀이(Role-Play)
3. 게임(Game)과 놀이
4. 노래와 챈트(Songs ＆ Chants)
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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