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가장 적절한 평가기법을 선택하고 평가항목을 구성하라
4. 평가문항이나 지시사항이 평가하고자 하는 내용을 정확히 반영하고 있는지 점검하라
5. 평가가 끝나고 어떤 일이 일어날 것인지 고려하라
Ⅸ. 수업설계의 평가
참고문헌
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연구원(2003), p93~95, p.142~164 1.서론
2.정신보건
(1)정신보건의 개념
(2)정신장애의 개념 및 분류
(3)정신보건사업의 현대적 필요성
3.보건통계
(1)보건통계의 필요성
(2)보건통계의 현주소와 문제점
(3)보건통계에 대한 외국과 우리나라
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지도한다. Ⅰ 간단한 바느질하기
1. 단원의 개관
2. 발전 계통
3. 단원 내용의 구조
4. 단원의 지도 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생 실태
Ⅲ. 교재 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
(실과)과 교수 - 학습 지도안
♣판서 계획♣
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법 익히기
1) 작가 중심의 직접적인 지도
2) 방임주의 지도
3) 실험적 지도
4) 문화적 지도
5) 디자인적 지도
3. 미술과 도예 수업 설계 실천 방법 및 유의사항
1) 실천방법
2) 유의사항
Ⅵ. 수업설계의 웹기반교육 사례
1. 모형의 개발 원칙
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지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년인권
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 개념, 용어, 범주 및 주요 역사
Ⅲ. 유엔아동권리협약의 이해
Ⅳ. 한국 아동, 청소년
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및 흐름, 예술적 사고 등을 대표한다
3. 음악은 인간의 본능적인 예술적 욕구의 충족을 위한 매개체라는 점이다
Ⅴ. 음악교육 지역화의 필요성
Ⅵ. 음악교육 지역화의 음악교재
1. 지역음악교재의 구성원리
2. 지역음악교재 구성자료의
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산전준비 및 산후 아동 양육에 필요한 단기간의 출산 전후 서비스 제공 1. 다문화 가족의 개념과 유형
2. 다문화 가정 자녀의 현황
3. 다문화 가족 지원법
4. 다문화 가족 보호 및 개선방향
5. 다문화가족지원센터
6. 기관방문
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연구, 충북 : 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재량활동교육과정의 성격
1. 재량 활동은 교과 및 특별 활동과 상호보완적 성격을 갖고 있다
2. 재량 활동은 지역 사회와 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구에 따른 교육을 전개하기 위
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연구, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지절약교육의 목적
Ⅲ. 에너지절약교육의 중요성
Ⅳ. 에너지절약교육의 원리
Ⅴ. 에너지절약교육의 방법
Ⅵ. 에너지절약교육과 체험활동(체험학습, 현장학습)
1. 에너지 절약 교육의 필요성
2. 다양
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및 게임활동
1) 단추를 이용한 확률
2) 단추 달기
3) 단추 알아 맞추기
4) 단추를 수로 활용한 수업 프로그램
5) 10개의 단추
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 기하판활용전략
1. 기하판의 소개
2. 기하판의 활용 의의
3. 기하판의 활용영역
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