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자들이 남북회담과 통일운동을 추진한 배경으로 또 하나 지적할 수 있는 것은 좌우남북 합작의 경험이다. 먼저 1948년 2월 16일 김구김규식이 남북회담을 제의한 「2월서신」에는 해방직전 임시정부의 좌우합작 시도가 상당히 자세하게 언급되
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정당화되어 인민대중이라는 민족의 구성요소에 대한 고려를 도외시하게 됨으로써 오히려 권위주의를 정당화하는 결과를 가져온다.
따라서 통일한국의 교육은 ① 남과 북이 정치적·이념적으로 공유할 수 있는 통일교육 ② 민족의 이질감 해
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대한민국예술원, 1984.
조동일, 『한국문학통사 1』, 지식산업사, 2001. 남북국시대의 문학
―통일신라와 발해
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북국시대의 문학
1. 통일신라의 문학
(1) 한문학의 대두
(2) 향가에서 설화까지
(3) 희곡
2.
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통일부·통일교육원, 「2012 통일문제 이해」, 통일부 통일교육원, 2012
정대규, 「한민족공동체 통일방안」, 통일문제연구, 1990
김영삼 대통령 민주평화통일자문회의 개회사 연설문
네이버 지식백과: 한민족공동체 통일방안
양영식,「통일정
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<논쟁으로 본 한국사회 100년 -역사비평 편집위원회>
인터넷
<cafe.naver.com/kjijon : 대한민국 역사연구소(大韓民國歷史硏究所)>
<cafe.naver.com/syngmanrhee : 우남 리승만과 건국사 >
<cafe.daum.net/kokoin : 민족반역자처단협회> 없음.
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6. 통일 후 헌법에 대한 고찰
1) 통일헌법의 이념적 목표
2) 통일헌법 제정논의의 기본방향
3) 독일 통일헌법체제의 시사점
4) 예멘 통일헌법체제의 시사점
5) 독일, 예멘 통일헌법의 교훈
Ⅲ 결 론
※ 참고문헌
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통일 비용 지불 주체의 범위에 따라, 내역 구성에 따라, 비용 발생 시점의 여하에 따라 정의가 다양하다. 통일 비용의 추계 방법으로서 남한이 북한 경제에 지원할 총 투자액을 거시모형을 통해 계량적으로 산출한 후 정부 부담 비중을 정하여
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통일국가의 미래상에 대한 국민적 합의를 형성해 나가고, 세대간, 지역 간, 집단 간 갈등을 넘어 통일에 대한 인식을 공유해야 한다. 통일은 우리 민족의 구성원들이 한 마음으로 굳게 뭉쳐야만 이룰 수 있는 과제이기 때문에 각자가 통일에
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자들과 그 반대파가 초보적인 정당을 만들기 시작했다. 헌법이나 의회가 없는 국가에서도 클럽?집회?팜플렛 등을 통해 간접적인 방법으로 정치적 비판이 이루어졌다. 이러한 움직임은 점차 국가와 사회의 본질에 대한 정치이론을 형성할 수
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역사 ------------------------ 5
(5) 아프리카 결식아동에 대한 봉사는 인류애, 북한 결식아동에 대한 봉사는 우리에게 돌아올 군사적 위협? --- 6
Ⅲ. 결론 ----------------------------------------------- 7
Ⅵ. 참고자료 ------------------------------------------- 8
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