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교직과목과 특수교육 전공영역과의 연계성 고려, 현장 경험의 기회 확대 등을 원칙으로 하여 신중히 검토되어야 할 것이다.
그리고 특수교육 교사양성 교육과정에 일반학교 교육과 관련된 교과목을 개설할 필요가 있으며, 특수교육 교사양
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학교의 진로의식 및 직업관 지도 활성화 방안, 서울교육논문, 2001
한국교육개발원 - 고등학교 진로교육 지도안, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 정의
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 발전과정
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성과
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교육 어떻게 할 것인가, 서울 내일을 여는 책, 1998
김재열 / 고등학생의 일탈 행동에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문, 1983
김성이 외 / 청소년비행상담, 서울 청소년 대화의 광장, 1996
심응철·이한교 / 고교생의 일상생활에 자아개
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필요성이 있다고 본다.
참고문헌
ⅰ. 노동시간단축의 쟁점과 과제(1999), 한국노총 중앙연구원
ⅱ. 삼성경제연구소(2001), 주5일 근무 실시의 전제조건
ⅲ. 이원덕, 근로시간단축의 효과와 추진방향, 한국노동연구원 과장
ⅳ. 이정일 외(2000), 삼성
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교육의 과정상 합목적성이나 일관성이 결여되어 교육에 커다란 오류를 범하게 되며 모순에 빠지게 된다.
최근 구성주의 교육철학이 우리 교육에 도입되면서 평가부문의 대안으로써 수행평가(performance assessment)가 일부 실시되어 교육과정의
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쟁점화되면서 아이들의 건강과 친환경 학교급식에 대한 학부모들의 요구도 함께 증가하였다. 현재 우리나라 학생들은 초등학교에서부터 고등학교까지 성장기 12년간 매일 한 끼 이상 학교급식을 먹고 있다. 전국의 1만 여개 초중고등학교에
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교육인적자원부·한국교육개발원(2002), 창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육
ⅱ. 김재은·장명숙(1995), 영재교육의 이론과 실제, 교육과학사
ⅲ. 교육부(1998), 영재교육 진흥법
ⅳ. 서울과학고등학교(2001), 2001 중학생 영재반 운영보고서, 서
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학교 대학원 석사학위논문.
안광호·유창조(1999),《광고원론》, 법문사.
안종길(1996), \"대학홍보활동이 대학이미지 형성에 미치는 영향\", 한양대학교
대학원 석사학위논문.
원지예(1999), \"대학 경쟁력 향상을 위한 UIP의 도입에 관한 연구\", 신
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쟁점화되면서 아이들의 건강과 친환경 학교급식에 대한 학부모들의 요구도 함께 증가하였다. 현재 우리나라 학생들은 초등학교에서부터 고등학교까지 성장기 12년간 매일 한 끼 이상 학교급식을 먹고 있다. 전국의 1만 여개 초중고등학교에
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-> 복지관 --> 복지관 + 지역사회 전문가 --> 학교
(3) 학교상담실에서 의뢰받은 가해자 집단 상담사업
중학교에서 동료학생을 괴롭힌 세 명의 학생을 의뢰받아 가해학생을 학교에 유지 시키 기 위하여 학교가 아닌 외부공간에서 집단 상
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