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교육을 실
시한다.
4. 경찰청 실시 학교폭력 대응방안
1) 학교담당경찰관 지정 : 학교별 학교담당경찰관을 지정하여, 불량서클 등 교내 폭력실태를 파악한다.
2) 학교주변안전구역(Safety Zone) 지정
학교주변 300m 내외를 기준으로 안전구역(safe
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학교에서의 예방교육은 제대로 이뤄지고 있지 않다. 최근 ‘질적 분석을 통한 학교폭력 현상의 이해’라는 논문을 쓴 박효정 한국교육개발원 학생·학부모연구실장은 “학교 폭력을 저지르는 연령이 낮아지고 있지만, 학교에서 한 해 한 차
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교육해체」, 집문당, p80～82
한준상이춘화임성택(1999), 「학교 내 비폭력문화 프로그램 개발」.
12) 『청소년학교폭력예방재단』, “2001 학교폭력실태조사.
13) 「학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안」 부산대학교 일반대학원, p13～15.
14)
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예방프로그램과 비교했을 때 한국의 예방프로그램은 수와 종류가 외국에 비해 현저히 적고 내용도 겉핥기 식인 경향이 있었다．그리고 외국은 지역사회와 연계한 다양한 프로그램을 진행하여 학교폭력 관리
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- 길거리 인터뷰
4. 교정 프로그램
1) 교정 프로그램의 종류 및 상황
2) 교정 프로그램의 추진 방향
Ⅲ. 결론
1. 대안
1) 예방책
2) 사후관리
3) 전문인력 충원
2. 사회복지적 해결방안
Ⅳ. 첨부자료
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교폭력 문제 해결을 위해서는 가정, 학교, 지역사회 등 하나의 영역이 아닌 복합적인 영역에 걸친 노력과 꾸준한 연구가 필요적인 노력이 지속적으로 추진되어야 함을 제시하였다.
이 같은 주장을 뒷받침하기 위해, ‘학교폭력예방 및 대책에
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폭력대처 프로그램 중 대표적인 프로그램으로 손꼽아 볼 수 있다. 김한나(2014), 한국과 독일의 학교폭력 실태와 예방 및 대책, 경상대학교 대학원, p21-22
2) 미국
미국은 초등학교 때부터 학교폭력예방 프로그램을 정규 교과목으로 편성하여 가
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교를 제시하였다.
(1) 최근 1년간 학교폭력 피해 경험율
최근 1년(2005년 3월~2006년 3월)간 학생들의 \'학교폭력 피해 경험\'은 <표1>에서 보는 바와 같다. 즉, 지난 2005년 3월~2006년 3월의 기간(1년) 동안 \'학교폭력을 피해를 당한 적이 있다\'라
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폭력예방제단 학교폭력 실태조사 2006년
청소년기 학교폭력의 원인과 그 해결 방안으로서의 정책적 대안 모색, 박지헌, 교정복지연구 제5호, 한국교정복지학회, 2006.10
학교폭력 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 오영종, 초당대 산업대학원,
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폭력 예방의 중요성에 대한 사회적 홍보 강화
학교폭력 예방과 영유아기 인성교육의 중요성에 대해 사회 전체가 책임이 있음을 알리고 모두가 동참해야 하는, 국가 미래를 위한 중요한 사안임을 정부차원에서 홍보하는 것이 필요하다. 외국
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