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학교폭력의 실태
(1) 협의의 물리적 폭력 피해: ① 금품갈취 ② 신체적 폭력
(2) 괴롭힘의 피해: ① 강제 심부름 ② 놀림 ③ 따돌림
(3) 성폭력 피해: ① 가벼운 성추행 ② 심각한 성폭력
4) 학급운영을 통한 학교폭력 예방
(1) 자신감 증진시키기
(
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해결단계 -> 재활치료단계(자아강도를 높이고 적응하도록 지원한다.) 필요시 약물치료도 병행하고 집단치료를 받기도 한다.
(2) 미시적 차원
<1> 예방적 차원
첫째, 폭력에 대한 잘못된 인식과 태도를 교정시키는 교육을 실시해야 한다.
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예방대책에 대한 연구』.서울: 중앙노인보호전문기관.
주경희·김동심. 2021. 『노인학대 예방교육 실태분석 및 발전방안』. 성남: 경기동부노인보호전문기관.
김홍래·이근영. 2022. “노인관련 문제 해결을 위한 현행 법규정의 문제점과 정립
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교환할 때 비로소 약물남용 문제가 감소할 수 있을 것이다.
- 참고자료 -
청소년복지론(2002) 홍봉선/남미애 양서원
교정복지론(2002)
체육부.(1989.12) 청소년 약물 남용 실태와 예방, 이화여자대학교 한국문화연구원 청소년 약물 오, 남용 실태와
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실태조사’ Ⅰ. 청소년폭력의 개념과 유형
1. 청소년폭력의 개념
2. 청소년폭력의 유형
Ⅱ. 청소년폭력의 위험요인과 보호요인
1. 개인요인
2. 가족요인
3. 학교 및 또래요인
4. 사회문화요인
Ⅲ. 청소년폭력의 실태와 특징
1. 청소
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예방대책이 활발히 이어지게 될 필요성이 증가되고 있다.
이러한 학교 폭력에 정확하게 대처하기 위해 특히 학교사회사업가는 학교 안팎에서 발생하는 폭력 실태를 정확히 파악하여야만 한다. 학교사회사업가는 제도적인 변화를 위해 학교
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해결 하지 못하게되어, 정신적 병리의 악화와 더불어 상습적인 폭행을 행하게 된다.
Ⅵ. 학교 폭력의 대책과 해결 방안
ⅰ. 학교폭력의 국가(정부)적 대책
- 1995년 이후 범정부 차원의 학교폭력 예방, 근절 대책의 추진 결과 2004년까지 학교폭
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학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 학교폭력의 개념
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 범주
1) 학교, 가해자 그리고 피해자
2) 폭력
Ⅱ. 학교폭력의 실태
1. 학교폭력의 심각성
2. 학교
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학교 폭력을 당한 학생들은 불안감 등의 정신 이상이나 등교거부, 자살 등의 심각한 문제행동을 보이고 있다. 학교 폭력을 근본적으로 해결하기 위해서는 일시적인 사건에 대응하는 체제를 탈피하고 예방과 실태조사처방을 병행 할 수 있는
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교 CCTV 설치 (강원일보 2005-05-20)
4. 학교폭력 예방용 CCTV 부산 88개 중고교에 설치 (부산일보 2005-05-18)
5. `초딩`이 무서워 (헤럴드경제 2005-05-11) I. 서론 -학교폭력의실태-
II. 본론 -청소년 학교폭력의 원인과 해결방안-
III.결론 -개인적 견
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