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청소년보호위원회, 2001.12)
4. 2004 가출청소년 보호대책 토론회 (국무총리 청소년보호위원회)
5. 청소년보호 재활센터 설치 운영방안
(국무총리 청소년보호위원회, 2001.12) 1)약물
2)가출
3)인터넷 중독
4)학교폭력
5)청소년 성문제
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폭력성 영상이나 인쇄물 등으로부터 청소년들을 보호하도록 해야 한다. 또한 지역 대중매체의 적극적인 참여를 유도해 학교폭력 예방 캠페인 및 인성적이고 가족적인 프로그램을 통해 청소년과 가족, 지역사회를 묶는 문화의 장으로서의 역
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폭력 문제해결을 위해 청소년폭력 예방법·제도에 대한 연구 실시 및「학교붕괴의 실상과 사회복지적 대응」학술대회를 개최하고 청소년폭력 실태조사를 실시하여 청소년폭력예방을 위한 기반을 마련하였다. 건전한 가정문화를 조성하기
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학교와 가정에서의 다양한 인성교육과 생활지도를 통한 폭력의 사전 예방도 절실하다. 울산시 관계자의 말처럼 \"학교폭력은 학교 울타리 밖 지역사회 차원에서 해결해야 할 과제\"다. 우리 아이들의 건강한 미래를 열어주기 위한 울산시의
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교육과학기술부의 장애아동·청소년 성교육정책
교육과학기술부에서는 학교에서 다양한 방법으로 학년별 10시간 이상의 성교육 시수를 확보하여 운영하도록 하고 있다. 특히 성희롱·성폭력(2시간) 및 성매매 예방교육(1시간)은 관계 법령에
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실태
- 청소년 가출 사례와 관련된 기사
- 청소년가출의 문제점
- 해결방안
4) 청소년 폭력
- 청소년폭력의 개념
- 청소년폭력의 발생원인
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해결 방안, 고려대학교 노동대학원 논문, 2011.
윤진호 외, 비정규직자와 노동조합, 전국민주노동조합총연맹, 2001.
이병훈.윤정향, 비정규직의 개념정의와 유형화에 관한 연구, 산업노동연구, 한국산업노동학회, 2001.
이순미, 외환위기 이후
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특별한 조치와 함께 전문가에 의한 심리치료가 꼭 필요하다. Ⅰ. 집단 따돌림의 개념과 유형
Ⅱ. 집단 따돌림의 원인과 집단따돌림 청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태 및 현황
Ⅳ. 집단 따돌림 대책
Ⅴ. 맺음말
※ 참고 문헌
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학교폭력사건이 법적 소송으로 악화되기 이전에 학교 내에서 해결될 수 있도록 자문과 같은 법률서비스를 제공하고 있다. 또한 변호사나 법률 전문가는 학교포력 사건의 심각성이나 법적 처리과정을 중심으로 학교폭력 예방교육을 담당하고
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실태 및 현황
1. 집단 따돌림의 피해 사례
2. 집단 따돌림의 실태
3. 집단 따돌림을 당함으로서 얻을 수 있는 문제점
4. 집단 따돌림을 다루는 실태
Ⅳ. 집단 따돌림의 해결 방안
1. 교실과 학교에서의 교사의 역할
2. 학생 스
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