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1. 연구의 필요성과 의의
2. 연구 방법 및 범위
3. 연구사
제 2 장 텍스트 자질 및 분석 이론
1. 텍스트의 유형
2. 텍스트의 구조적 특성
3. 텍스트 분석 이론
제 3 장 텍스트 의미 구조의 형성 원리
1. 텍스트 의미 관계
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1997)
ㆍ 한병구 [언론과 윤리법제] (서울 대학교 출판부, 2000)
ㆍ 이상철 [언론과 명예훼손] (나남, 1990) Ⅰ. 서 론
들어가며
Ⅱ.본 론
1. 표현의 자유
1) 표현의 자유의 정의
2) 우리나라의 '표현의 자유'와 관련 법 조항
2.
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1993
서은선, 「이태준의 장편소설 연구」, 『국어국문학』29, 부산대학교 국어국문학회, 1992.
송인화, 『이태준 소설연구』, 연세대 박사학위논문, 1999.
안남연, 『이태준 장편소설 연구』, 한국외대 대학원 박사학위 논문, 1992.2
양진오, 「이
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144&all=0&depth=1&parent=144&cid=144 Ⅰ.서론
- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ.본론
1. 입시의 역사
(1)대학입시제도의 변천사
(2)지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ.결
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11·12학년 선택중심교육과정을 위한 수강 신청(실례를 중심으로)--7~14
10. 2005학년도 대학수학능력시험 --------- 14~18
11. 2005학년도 정시 입시에서 각 대학별 수능 관련 사항 ----- 18~19
12. 제 7차 교육과정 선택중심교육과정의 문제점 제기 ----- 20
맺
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한국교육의 현실을 보다
IV. 고교등급제의 논란에 대하여(선발관을 위주로)
1. 점수 위주의 선발관을 고수하는 경우
2. 개별 학생이 가진 실제 능력 위주 선발로 선발관을 바꾸는 경우
V. 고교등급제에 대한 나의 생각
VI. 대안
VII. 마
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한국보육교사교육원연합회; 1996).
한기언, 코메니우스론, (교육평론 제 112호, 1968).
한동일 외, 교육의 역사, 철학적 기초, (서울; 성균관대학교 출판부, 1993)
6.3.논문집
권재일, 근대교육의 선구자 코메니우스의 사상과 그 영향, (한국외대 논문
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관대학교 영어영문학과를 졸업한 소연이 선배 이현선양의 이야기로는 정원의 10%가 교직이수를 할 수 있데 그러니 무척 어렵다고 할 수 있지
내 29 : 그러면 무엇을 해야할지 걱정이네요
상 30 : 충남대학교 사회과학부에서 전공하는 것들이 무
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한국영어교육학회.
이흥수(1991). 조기영어교육론의 제문제. 정동빈(편) 영어교육론. 언어와 응용언어학 II. 한신문화사.
전동열(1983). 유치원에서의 조기 영어학습에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사 학위논문.
정명호(1989). 조기영어교
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서울대 논술변별력 높아 점수편차 클듯 한국일보 97/01/03
97학년도 대입논술 출제경향 한국일보 97/01/03
[논술 출제경향분석] `논제'쉬워 문장력차 드러날듯 조선일보 97/01/03 48
<중앙대 논술 분석> 인문－시사,자연－과학관련 사
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