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운영
Ⅵ. 특별활동 봉사활동영역의 내용
1. 봉사활동의 내용 체계
2. 세부실천 내용
3. 봉사활동 프로그램의 개발
1) 준비
2) 실행
3) 정리
Ⅶ. 특별활동 봉사활동영역의 원리와 모형
1. 지도 원리
2. 모형
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학교교과가 아니라 법학개론식의 전문법학서로 전락할 가능성을 가지고 있기 때문이다.
이 보다는 사회관계의 생활영역별 구조와 성질, 법체계의 제도적 구성원리, 법적문제에 대한 사후적인 처리방식의 순서와 제도적 절차를 함께 서술하
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교실 운영 컨설팅을 지원하여 운영내실화 및 우수 프로그램 공유확산 해야 한다. 학교내 대안교실 운영 현황 : \'14년 총 1,582개교 운영하고 있으며 대안교실 담당자의 연구학습동아리 운영지원을 통해 우수 프로그램 및 교수학습방법 개발 및
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교육의 배경과 역할
Ⅱ. 대학 자원봉사교육의 원칙과 모형
Ⅲ. 대학 자원봉사 교과목 운영방법
1. 운영주체
2. 교과목 개설
3. 구분영역
4. 학점부여
5. 수업시간
6. 자원봉사 기본교육
7. 현장실습
8. 평가
Ⅳ. 대학 자원봉사학습의
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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(1)-총론, 재량활동, 교육부
2. 교육부(1993), 통일교육 지도자료, 서울: 교육부
3. 교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성운영의 실제, 교육과정 자료 79
4. 김경일(1999), 독서교육론, 서울 : 일조각
5. 김
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교적인 행동
4) 환경에의 배려
5) 자기에의 배려
3. 사회성 발달(반대쪽 내용)
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애아동
Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 아동 사례
1. 아동실태
2. 고립행동 빈도관찰 조사결과
3. 연구의 절차
4. 연구
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학습자의 사고력 증대, 일선 교사들의 수업부담 절감 및 현장 연수의 기회 확대 등의 장점을 갖고 있으므로 수업 설계 시 충분한 고려가 있어야 하겠다.
참고문헌
◇ 교육방송(1990), 교육방송 활성화 방안, 한국교육개발원
◇ 서부초등교육방
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3. 학습의 계열
4. 단원의 목표
5. 단원의 교수․학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가계획
8. 역할놀이 수업 모형
9. 학생 실태 분석 및 자리 배치
10. 본시 교수-학습 과정안
11. 본시 평가계획
12. 학습 자료 설명
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학습이 진행된 기간은 2주 동안이었다. 본인이 가르치고 있는 의정부 경의초등학교에서는 4학년 도덕을 교과전담선생님이 담당한다. 그러므로 도덕과의 정규시간에는 교수-학습활동이 이루어질 수 없었고, 따로 3시간을 주당 1시간씩 확보하
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교육과정은 자기-지시적 학습과 개인적 책임 분담을 통하여 아동의 긍정적인 자아개념을 형성하는 데에 기여한다(Ingram, 1979, Jacobs, 1989).
참고문헌
1. 김대현, 1997, 교과의 통합적 운영, 서울 : 문음사.
2. 유한구, 김승호 공저, 1998, 초등학교 통
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