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학교 대학원 1 유아의 언어발달이론과 교사의 역할
1.1 행동주의 이론
1.2 생득주의 이론
1.3 상호작용주의 이론
1.4 사회적 상호작용주의 이론
2 균형적 언어 교육 접근법
2.1 이론적 배경
2.2 교수법
2.3 활동 계획안
3 유아의 혼잣말과
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교육. 학지사
김난실, 이승연(2011). 보육교사의 1급 승급교육에 대한 인식 및 요구분석. 한국유아교육·보육행정연구, 15(2), 27-50.
우수경외(2012). 유아교육개론. 학지사. 1. 서론
2. 유아교육의 특수성
3. 유아교사의 교수행동의 개념
4. 유
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모형
1. 창의적 사고를 촉진시키는 분위기 조성
2. 창의적 아이디어와 결과를 이끌어내는 기법 지도
1) 문제에 대해 자신이 가지고 있는 가정을 자시 점검해 본다
2) 아이디어의 계통도를 만든다
3) 지배적인 관점의 변화
4) 어려운 일이나
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교육기관의 안전교육실태, 유아교육연구회 17(1) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 안전교육의 개념
Ⅲ. 유아 안전교육의 목적
Ⅳ. 유아 안전교육의 학습원리
Ⅴ. 유아 안전교육의 유아발달
1. 신체적 발달과 안전 교육
1) 유아기는 신체적 안정성
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모형
수업전
다양한 학습 자료 준비
학생들의 관심과 흥미를 끌고 학습 목표 도달에 도움을 줄 수 있는 학습 방법, 놀이 준비
본
수
업
단 계
교수 - 학습 과정
유 의 점
도덕적 측면 인지하기
학습 동기 유발하기
학습 문제 제시하기
문제 사
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교사들은 특수아동에 대한 이해가 부족하고, 전문적인 자질도 부족하기에 한계가 있는 경우도 있었고, 같은 반 급우들의 따돌림이나 놀림으로 인해 사회적 고립감이 심해지는 경우도 있었다.
한 예로 내가 초등학교 3학년 때 같은 반이 되었
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교육과정 설계는 교육과정 절차상의 획기적인 변화로 목표 성취를 위해 평가를 강조한 모형이다. 일반적인 수업설계는 Tyler(1949)의 교육과정 개발 모형에 따라 수업 목표를 설정하고 학습 경험을 선정 조직해 마지막으로 학습 결과를 평가하
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학교육의 사조
제 3장 과학의 개념과 탐구학습
1. 과학의 개념
2. 과학의 탐구과정
3. 과학적 사고
4. 발문법과 교사의 역할
제 4장 초등과학의 학습지도이론
1. 피아제의 인지발달이론과 학습지도
2. 부르너의 교수이론과 과학교육
3. 구
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학교생활의 적응이 어렵고, 일상생활에 과중한 압박을 받는다.
④사회적응, 사회지각, 자아개념, 동기 등에 많은 문제를 갖고 있다.
⑤일반적으로 자기 존중감이 낮고, 학습된 무력감을 가지고 있다.
2. 정서적인 문제들
* 우선적으로 일차적인
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위해 사실적 증거의 문제를 중시
의사결정에 사용된 가치 원리의 정당성을 확보하고자 노력
대표적인 학자: 메트캐프(L.E.Metcalf), 쿰스(J.R.Coombs), 1. 도덕과 교수?학습 방법 및 평가
2. 모형의 이론적 배경
3. 모형 적용 수업의 실제
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