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교수 * 우수하게 훈련받은 교사
* 좋은 교수 방법 * 기억중심 * 복습, 훈육방법
* 교단원들의 왕성한 열의 등
⑦ 성장 :
* 교황 유리우스 3세에 의하여 학교의 시설 및 학위수여의 권능이 인정받게 됨에 따 라 제쉬트 교단의 학교의 수는 16세기
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학습
3.관찰학습
□인지주의
2.형태주의이론의 주요법칙
3.초기의 주요 인지학습이론
4.정보처리
5.기억에 관한 이론
6.망각
7.전이
8.연결하기
□수업과 교수이론
1.글레이서 - 수업의 일반모형
□스트레스 and 적응
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교육과정 편성·운영 지침이다. 학교 수준 교육과정은 국가 수준의 교육과정과 시·도 교육과정 편성·운영 지침을 분석·검토하여 각 학교의 실정에 맞도록 만든 교육과정 편성·운영지침이다.
2) 편제 및 운영
(1) 초등학교
초등학교 교육과정
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교수법 상의 원칙으로 도입한 코메니우스는 교육방법으로는 훈련의 원리를 또한 제창하였다. 그는 훈련없는 학교는 물없는 수차(水車)와도 같다\'고 하는 보헤미아의 옛 속담을 인용함으로써 「훈련」을 교육상의 중요한 수단으로 보았다.
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교학문의 근본가치 동일. 항존주의
합리,도덕적 인간. 성리학의 대가. 배불론
무술교육강화 로 왜구격퇴.
교수5단계: 강의→토론→절충→주지→방법(개성)
6. 고려의 과거제도
발 달
① 신라시대 독서삼품과(38대 원성왕)를 기원
② 고려 광종
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교
육
중학교(6)
혁
명
학
원
10~15
소학교(4)
6~9
유치원 높은 반(1)
4~5
유치원 낮은 반(1)
① 북한의 의무교육 과정
북한의 의무교육은 최고인민회의 제1기 4차 회의(1949.9)에서 1950년 7월 1일부터 전반적 초등의무교육제를 실시키로 하였으나 625 전
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교원관사 등과 같은 교사 복지시설에 많은 관심이 필요하다.
본 연구는 다음과 같은 연구의 제한점을 갖고 있다.
첫째, 조사 대상을 강원도내 초등학교의 대규모 학교, 중규모 학교, 소규모 학교 교사로 한정함으로써 연구 결과가 중등학교까
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교육사적 의의
르네상스와 종교개혁운동은 신학 중심에서 인간의 실제적인 삶을 향상시키는데 기본적인 관심이 있는 실학 중심으로의 전환이 이루어졌다. 인간중심주의에 기초한 근대과학의 등장과 인간의 실제적인 삶의 향상이라는 실학
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학교에 다니는 이유는 무엇인가요?
①친구가 다니니까 ②부모님이 가라고 해서 ③선생님이 잘대해 주니까
④어린이학교가 재미있어서 ⑤학원에 갈 수 없으니까
2. 어린이학교에서 가장 재미있는 시간은 언제인가요?
①공부시간 ②야외학습
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학교 출판부, 1996
지혜를 얻은 철학여행, 안재훈지음, 새날, 1998
사진과 그림으로 보는 철학의 역사, 시공사, 브라이언 매기지음, 2002
위대한 교육 사상가들 1, 연세대학교 교육철학 연구회, 1996
서양교육사상사, 양서원, 주영흠 2003.
교육의 역사
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