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학습은 상황에 기초하여 일어난다.
⑦학습은 구성적, 능동적 과정이다.
⑧학습은 도구와 상징을 통해 촉진된다.
⑨인간의 궁극적 성취는 앎의 방법을 아는 것이다.
3) 인지적 구성주의
①지식의 구성을 개인의 정신적 활동을 전제로 하며
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인지적 도구\'로서가 아니라 \'기술적 도구\'로서 머무르게 된다. 웹기반교육을 \'교육\'으로, 그리고 \'인지적 도구\'로 변화시킬 수 있는 것은 그것의 이론적 배경으로서의 구성주의적 학습이론이 첨가될 때이다.
결국 \'커뮤니케이션 시대\'
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전제
1) 구성주의이론의 기본전제
2) 문화맥락주의 이론의 기본전제
3. 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 대표적 이론가의 주장
1) 구성주의이론의 대표적 이론가의 주장
(1) 구성주의에 대한 피아제의 주장(인지적 구성주의)
(2
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구성주의적 수업전략의 학습효과김종문 외 공저(1998) : 구성주의 교육학, 교육과학사
강인애(1997) : 왜 구성주의인가, 서울 문음사
강인애(1995) : 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰
김종서·이영덕(1981) : 교육학개론, 서울
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구성주의 교육학. 교육과학사(393p) <1> 행동주의 학습이론
1. 머릿글
2. 행동주의 학습 이론
가. 학습이론의 정의
나. 행동주의자들의 인간관
다. 행동주의 학습이론의 기본전제1
라. S-R이론(행동주의)의 특징 1
3. 행동주의
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학습법과 구성주의 학습법의 비교
1) 행동주의적 교수-학습관
2) 인지주의적 교수-학습관
3) 구성주의 교수-학습관(인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교)
4. 특수교육에 있어서의 구성주의의 의미
Ⅱ 사례 연구
1. 개별화 교육 프
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유아교육 현장에 가서도 얄팍하고 단편적인 지식이 아닌 구성주의에 대한 올바른 지식과 사고를 가지고 유아들을 지도할 수 있을 것 같아 기쁘다.
<참고문헌>
우리시대의 구성주의 . 강인애 . 문음사 . 2003
구성주의 작문교수 학습론 . 최
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학습은 또래를 통한 학습의 사회적 측면을 강조하기도 하며, 구성주의에서 말하는 지식구성은 사회적 요소와 개별 영유아의 요소간의 통합을 강조한다는 것에서 일맥상통하는 것이다. 따라서 영유아들의 인지발달을 효율적으로 이끌어 내기
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학습이론 : 교육적 적용. 양서원.
안범희(2007). 학습이론 및 심리. 하우.
전성연 외(2007). 현대 교수학습의 이해. 학지사
김선영 외(2007). 구성주의 관점에서의 유치원과 보육시설의 요리활동에 대한 교사의 인식과 실태. 유아교육연구.
김연옥 외
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학습력의 이해》동아대학교 출판부.2012.부산
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011
권석만(2008), <현대 이상심리학>, 서울 : 학지사
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
김재춘(2010) 구성주의 이론에 나
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