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상담자는 각 참여자의 발표내용을 요약, 정리한다. 이때 상담자는 참여자의 좌절된 욕구를 참여자들이 수용할 수 있는 범위에서 정리할 수 있어야 한다.
필기도구,
필요 자료
<6회기 전개활동 프로그램1>
나를 고민에 빠지게 하는 일들
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프로그램에 대한 충 분한 이해와 의지를 바탕으로 집단을 구성해야 할 것이며 ② 학생들의 욕구를 파악을 통한 프로그램 반영과 ③ 정형화 된 프로그램을 지양하고 구조화 및 비구조화 프로그램의 적절 한 구성 ④ 수시 상담을 통해 학생들의
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구체적으로 설명한다.
▶ 집단의 모든 구성원들이 골고루 충분히 참여할 수 있도록 배려하고 편안하면서도 활기 있는 집단분위기 형성에 주의한다.
▶ 매 회기마다 프로그램 시작 전 친밀감 형성을 위한 게임이나 신체를 움직이는 활동을 할
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자기주도적 진로개발 역량을 함양하는 교육 실시
3. 학급에서의 진로지도 시간의 확충
4. 전 교과를 통한 진로교육 실시
5. 특별활동시간을 통한 직업체험의 활성화
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 행사활동
5) 봉사활동
6. 창의적
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자신이 가장 중요하게 인식하는 방안 1개와 그 이유에 대해 자신의 견해를 밝히고, 이를 실제 청소년에게 적용하기 위한 구체적인 실행계획을 제시하시오.
1) “청소년 스트레스 관리”에 대한 치료 및 간호 중에서 자신이 가장 중요하게 인
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to Do))
V. 진로/직업 실행계획서 (Career Action Plan)
(학년, 학기, 방학별 구체적 실행 계획 작성)
VI. 나의 각오
(“전략적 진로설계와 직업선택”을 수강하면서 느낀점, 배운점, 취업준비를 위한 본인의 앞으로의 각오 등에 관하여 기술)
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프로그램Ⅲ: 고등학생용(2002). 대구광역시교육과학연원.
진로탐색 및 진로의사결정을 위한 집단상담 프로그램(2002). 서울특별시교육청 중등 교육과.
Click! 디지털 시대의 진로교육(2001). 서울특별시교육과학연구원. 1. 프로그램운영계획서
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꿈을 이룰 수 있다는 용기를 북돋아준다.
유의사항
앞으로 학교 폭력의 주체가 아닌 학교 폭력의 예방 주체로 자리잡아 가도록 해야 함을 분명히 알린다. <학교폭력 상담치료 프로그램>
1. 프로그램 선정 이유
2. 프로그램 목표
3. 실시
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자기 칭찬하기
5
난 잘났어
수업시간이 아 깝다?!
자신의 청소년문제 지도 프로그램 운영현황
개 별 상 담
￭목적
￭대상
￭지도기간
￭참가과정
￭상담내용 및 과정
1. 사례개요(학교에 다시 가고 싶어요)
2. 진단
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실행 일정 (1쪽 이내)
3) 담당인력 구성
4) 사업기간
5) 경험적 근거
5. 신청사업/예산
1) 총 사업액 ---------------- 3,030만원
2) 신청금액 ---------------- 2,370만원
3) 직업사업비 중 자부담 ------------ 0만원(총 신청금액의 0%)
4) 신청금
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