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발전방향 : 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로, 교육공학 연구
임철일(1994), 개념 이해를 위한 수업이론의 형성적 연구, 교육공학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업설계의 개념과 필요성
1. 수업설계의 개념
2. 수업설계의
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1.역사적 배경
2.위기의 정의 및 유형
3.위기개입의 정의 및 가정
4.위기개입의 원리
5.위기개입의 대상과 목표
6.위기개입 유형
7.위기개입 모델의 비교
8.위기이론
9.위기 개입의 실론
10.위기 개입의 기술
Ⅲ.결론
Ⅳ.사례
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해결하기 위한 정책적 대안
1) 보충성원칙
2) 사회 양극화 해소를 통한 균형발전
3) 부의 공정한 분배
4) 교육복지 서비스 확대
5) 공공부조 중심의 빈곤대책 확대
6) 성장과 분배의 조화를 위한 정책
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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패러다임 모색”, 『대한국토 도시계획학회지』, 34권3호, 2009
김정동, “근대건축물 보존을 위한 트러스트 운동 제안_ 근대건축물 이론보다 생존이 더 시급한 문제”, National Trust운동을 통한 문화화경 보전 세미나, 2011.
박용남, “환경 파괴와
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성격
Ⅲ. 한국시민운동의 성장
Ⅳ. 한국시민운동의 도덕성
Ⅴ. 한국시민운동의 공익성
Ⅵ. 한국시민운동의 양면성
Ⅶ. 한국시민운동의 비시민성
Ⅷ. 한국시민운동의 사례
1. 평화, 통일운동 NGO현황
2. 환경관련 NGO단체의 역할
1)
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보편성
1) 신공공관리 개혁
2) 정책네트워크 개혁
3) 실용주의 또는 굿 거버넌스
2. 참여정부 혁신의 특수성
1) 적정규모의 정부
2) 정책 인프라 구축
3) 행태와 문화, 시스템 개혁
3. 영국의 행정개혁과 참여정부의 혁신 비교
Ⅶ. 결론
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비교: 가족개념을 중심으로」, 이동희, 선인, 2001
『공동체란 무엇인가』 김수중 외, 「공동체의 형성과 공동체이론」,어학사, 2002
『헤겔의 가족철학』배장섭, 얼과 알, 1997
『가족사유재산국가의 기원』, 「헤겔의 가족개념」, F.엥겔스,
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모델, 동화주의 모델, 다문화주의 모델 설명
1) 차별적 배제 모델
2) 동화주의 모델
3) 다문화주의 모델
4. 결혼이주여성 관련 TV 프로그램의 문화다양성 적용
1) 차별적 배제 모델
2) 동화주의 모델
3) 다문화주의 모델
5. 자신이 지지하는
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국가가 책임을 지는 것이라 생각된다. 이번 가족복지를 하면서 우리가족은 행복한 가족이 구나 라는 생각을 가지며 마무리 하려한다.
참고문헌
고승덕 외(2003) / 사회복지개론 / 교문사
김기태 외(1999) / 사회복지학의 이해
김규원(1995) /“가족
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)과 커뮤니케이션시스템
Ⅴ. 온라인커뮤니케이션(인터넷커뮤니케이션)과 표현의 자유
Ⅵ. 온라인커뮤니케이션(인터넷커뮤니케이션)의 문제점
Ⅶ. 온라인커뮤니케이션(인터넷커뮤니케이션)의 모델
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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