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교육부 (1997). 교육통계연보. 서울 : 교육부-b(1997). 유치원 교사 양성기관의 교육과정 개선방안 교육부정책연구(1997). 서울 :교육부
김순남 (2000). 유치원 교사의 교사 효능감에 따른 역할 수행에 관한 연구. 석사학위 논문. 한국교원대학교 대학
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교사나 교육행정가에게 공식적으로 건의할 수 있도록 제도적인 장치가 마련되어야 한다.
Ⅷ. 결론
교육의 주민자치 정신을 구현하고 단위학교의 자율성을 확대함으로써 학교교육의 효과를 극대화하기 위하여 교원, 학부모, 지역사회 인사 등
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학업의 성취가 비슷하게 일어나게 하는 것이다
④학습우수자가 교육적 역차별을 당한다고 불평
→ 부진 아동에 대한 교육투자액이 증대되기 때문
Ⅶ. 향후 교육의 기회균등(교육기회균등)의 개선 방안
교육의 기회균등이란 \'모든 국민에게
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한국교육학연구, 1997
김지숙. 「'흙'과 '상록수'의 작중 인물 비교 연구」 경희대학교 교육대학원, 2005
이운학, 「브나로드운동과 Freire의 교육사상의 민중교육적 성격 고찰」, 한국교원대학교 교육대학원, 2004
정성희, 「1920년대 실력양성운동
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대학교 대학원.
3. 박창언(2017), 현대 교육과정학, 학지사.
4. 김대현(2017), 교육과정의 의해, 학지사.
5. 김규태(2016), 최신 교육학의 이해, 양서원.
6. 김석진(2015), 특수교육 교사의 교육과정 접근법에 대한 인식과 수업문화, 한국교원대학교 대학
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Ⅴ. 집단탐구모형(GI)협동학습의 특성과 원리
Ⅵ. 집단탐구모형(GI)협동학습의 전개
1. 주제선정
2. 협동계획
3. 이행방법
4. 분석과 종합
5. 최종결과의 발표
6. 평가
Ⅶ. 집단탐구모형(GI)협동학습의 평가
1. 장점
2. 단점
참고문헌
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국가의 새로운 전망, 공동체, 2011.
이소희, 여성근로자에 대한 고용보험제도의 효과성 분석, 서울대학교 대학원 논문, 2016.
이지은, 육아지원제도의 활용과 개선에 관한 사립 중등학교 교원의 인식 분석, 한국교원대학교 대학원 논문, 2016.
장
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한국교원대학교 교육대학원 논문, 2013.
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참고문헌
박상문, 시민사회 성숙과 공공이성을 통한 포퓰리즘 극복, 한국교원대 학교 대학원 논문, 2008.
이승원 저, 이한주김성하 편, 민주적 포퓰리즘과 정치의 재구성, 더 많은 민주주의를 향하여,
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한국방송통신대학교 출판문화원.
4. 윤소민(2015), 집단상담의 치료적 요인 탐색 및 척도개발, 경희대학교 대학원.
5. 이숙미(2015), 집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적연구, 한국교원대학교 대학원.
6. 이찬원(2007), 교회 청소년을
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대학교 교육대학원 2008 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
전찬성 <초등학생의등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발> 한국교원대학교
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