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학업학습의 장애
8) 통합교육과 학습장애
9) 학습장애 아동을 위한 지도 계획
2. 주의력결핍 ․ 과잉행동 장애
1) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애의 이론적 배경
2) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애아동의 사례와 진단
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치료 모델은 무엇인가?
1) 가족 체계접근법
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대인관계 영역
2. 교수지원?중재 영역
3. 개인적 영역
4. 진단 영역
5. 전문적인 영역
Ⅸ. 학습장애아 지도법
Ⅹ. 학습장애아의 어휘지도 방법 및 방향
1. 어휘 지도의 방법
2. 어휘 지도의 방향
?. 학습장애아의 치료 방안
참고문헌
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특수교육 교육과정 [총론],[별책1] (교육부. 대한교과서주식회사. 1998)
3. 특수교육과정 운용론 (김정권/이유훈, 도서출판 특수교육, 2002)
4. 아동상담과 치료 (이재원외 공역, 양서원, 1994)
5. 놀이치료원리, 놀이치료적용 (송영혜, 대구대학교출판
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우수한 자질의 유아특수교사가 필요하다. 따라서 유아교육과 특수교육간의 교사협력체제와 전문교사의 양성이 필요한 것이다. 특수교육과에서 유아특수교사를 양성하고자 하는 경우에는 특수교육 교직과정 이외에 유아교육 전공과정을 설
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4장 제대군인의 삶의 질 향상을 위한 복지증진방안
제1절 복지시설 조성 및 이용확대
제2절 사회적응교육 및 전직지원제도 정립
제3절 제대군인 의료지원 개선
제4절 제대군인에 대한 법률 서비스 제공
제5장 결론
<참고문헌>
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대학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원.
황운성(1998). 현직훈련을 통한 정신지체인의 직업적
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교육 [統合敎育, integrated education]
통합교육은 원래 미국의 흑백 분리주의 교육을 반대하고 비 분리교육을 일컫는 데서 비롯된 말로서 장애아동을 특수학교에 격리 수용하여 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동과 공학시키는 교육을
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대학교 대학원 박사학위논문
이민식 (1999). 부부갈등이 아동의 내면화 및 외현화 문제에 미치는 영향, 연세대학교 대학원 박사학위논문
이상복 (1994). 자폐유아부모의 양육 스트레스 연구. 특수교육연구, 1, 23-39
이삼연 (1999). 장애아모의 스트
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치료의 의의와 적용
1. 미술치료의 개념과 견해
2. 미술치료의 장점
Ⅱ. 특수교육대상학생을 위한 미술치료
1. 특수교육대상학생의 미술치료
2. 미술치료 어떻게 할 것인가?
Ⅲ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물화 성격검
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치료특수교육전공 분야에서 인정받는 전문가로 성장하며, 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 실천적인 기여를 다짐합니다. 모든 아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 끊임없이 노력하고, 진정한 변화의 주체가 될 수 있도록
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교육 기관과의 협력 관계를 구축하여, 심리행동치료 필요성을 전파하고, 다양한 세미나와 워크숍을 통해 지역 사회에 긍정적인 영향을 미치겠습니다. 이러한 포부와 계획을 바탕으로, 특수교육대학원에서의 학습이 실제로 현장에서 어떻게
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교육 프로그램을 제공하여, 언어에 있어 어려움을 겪는 이들에게 실질적인 도움을 주고자 합니다. 이는 개인의 치료뿐만 아니라 지역사회의 언어재활 인식 증진에도 기여할 것입니다. 이런 방향으로 포부와 직무수행 계획을 설정하여 입사
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교육 공동체를 만들어 나가겠습니다. 종합적으로, 초등특수교육전공에서의 학습과 경험, 그리고 입사 후의 적극적인 현장 활동을 통해 시대의 변화에 맞는 특수교육의 방향성을 제시하고, 모든 학생이 동등한 교육 기회를 누릴 수 있는 사회
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교육 환경을 제공할 것입니다. 유아특수교육 전공자로서의 사명감을 가지며, 모든 아동이 자신의 고유한 재능과 가능성을 발견하고 성장할 수 있도록 지원하는 전문 교육자가 되겠습니다. 이러한 목표를 이루기 위해 열정적으로 임하며, 교
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