|
영향
Ⅵ. 정신지체아동 부모교육의 방법
1. 가정방문
2. 학부모 교실
3. 수업참관
4. 다른 학교나 시설의 견학
5. 지역별 부모회
Ⅶ. 정신지체아동 부모교육의 개선 과제
1. 기관 차원
2. 프로그램 구성 차원
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
박물관의 변화”
- 목 차 -
1. <단답형 문제> 멀티미디어 강의와 교재의 1강 – 5강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오.
(1) 빅토르 발타르에 의해 건설된 파리의 중앙 시장이 위치한 곳으로, 에밀 졸라가 ‘파리의 거대한 위장
|
|
|
박물관의 변화”
- 목 차 -
1. <단답형 문제> 멀티미디어 강의와 교재의 1강 – 5강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오.
(1) 빅토르 발타르에 의해 건설된 파리의 중앙 시장이 위치한 곳으로, 에밀 졸라가 ‘파리의 거대한 위장
|
|
|
국립박물관이나 미술관에 비해 이런 사유소지의 박물관이나 미술관들은 홍보와 전시에 큰 애를 먹고 있는 게 사실이다. 이 가회박물관을 비롯 해 다른 좋은 박물관에 대한 관심이 많아 졌으면 한다.
끝으로 자신의 주제가 아님에도 불구하고
|
|
|
국립민속박물관 전문 인력 양성교육. 국립민속박물관. 1991
정문교 - 문화재행정과 정책. 지식산업사. 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화재의 종류
1. 지정문화재
2. 비지정문화재
Ⅲ. 문화재보존의 필요성
Ⅳ. 불교문화재 사례
1. 불교문화재와
|
|
|
머릿말
2007년 4월 6일 국립 중앙 박물관에 ‘ 공예론 ’이라는 과목의 과제
를 하러 가게 되었다. 과제는 국립 중앙 박물관의 유물과 북한의 공예
품을 비교 분석하는 것으로서 나의 흥미를 이끌어 내기에 충분했다.
국립 중앙 박물관에
|
|
|
국립김해박물관(1999) : 박물관 이야기, 서울 : 통천문화사
문화재관리국(1970) : 우리나라의 문화재, 서울 : 문화재관리국
문예진흥원 문화발전연구소(1992) : 문화재 및 전통문화 관리기능 강화방안 연구, 문예진흥원
이구열(1973) : 한국 문화재 비
|
|
|
중앙대학교부속유치원 I. 서 론
II. 통합교육과정의 개념
1. 통합의 개념
1) 통합교육
2) 통합교육과정
2. 통합교육이 이루어져야하는 필요성
3. 통합교육과정의 유형
III. 통합교육과정의 역사적 배경
IV. 통합교육과정의 이
|
|
|
사포류수금문 정병
(높이:37.5㎝/12세기/고려시대)
국보 제 92호
국립 중앙 박물관 소장
청동에 포류수금문을 상감한 것으로, 깨끗한
물을 담는 의식용 물병이다.
성덕대왕 신종(에밀레종)
(높이:335cm,입지름;227cm/771년/통일신라 시대) 국보 제 2
|
|
|
국립발레단의 경우, ‘보는 발레’에서 ‘하는 발레’로 전환한 예술교육이 자연스럽게 관객개발과 함께 발레의 대중화를 이끌었다는 것에서 장기적 문화예술교육의 중요성을 보여준 좋은 사례라고 생각한다. 또한 문화예술기관은 각각의
|
|
메뉴펼치기
