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교수학습, 서울 : 학지사, 2006
이홍수 / 음악교육의 현대적접근, 세광음악출판사
오상문 / 창작 학습 지도 방법, 여고초등학교 교사
유선미 / Import 형성의 음악교육적 의의, 음악교육 제10집, 서울 : 음악교육학회, 1995
학문사 / 새 시창 교본 가창
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교수 방법
1) 리듬훈련(Rhythm-training)
2) 율동
3) 귀훈련(Ear-training)
4) 음악듣기(ListeningtoMusic)
6. 코다이의 음악교육을 유아들에게 적용할 수 있는 방법
1) 음악은 모든 어린이의 것
2) 음악학습의 조기 시작
3) 많은 음악교육자료의 사용
4)
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교수-학습활동이 이루어진다는 것을 의미한다. 보육 실제에서 가장 기본적인 과정인 가르치며 배우는 과정인 교수-학습은 영유아의 발달과 교육에 관한 이론들을 근거로 영유아의 개별적 성향, 능력 등을 잘 판단하여 이에 적합한 교수-학습
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학습이 중요
가치화
가치
판단
평가
만족, 긍정적 태도, 애호심
학생의 개념 정의 능력 평가
3. 수업 후
신체 표현이나 가창, 악기 연주, 감상 이해의 계속적인 지도
본시 학습 내용을 살려서 계속적 지도
4. 평가
음악적 개념에 대한 이해 및
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수교육, 1992.
한국방송통신대학교 평생교육원, 열린교육의 이론과 교수방법, 서울 : 한국방송통신대 학교 평생교육원, 1997.
장휘숙 저, 인간발달, 박영사, 2001
김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
변창진, 김경린. 사회적 학습이론. 서
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구성 및 아동의 실태
1. 학급의 구성
2. 아동들의 실태
Ⅲ. 학습운영 계획
Ⅳ. 학습운영계획의 실천
1. 생활중심 통합 교육과정의 의의
2. 생활중심 통합 교육과정의 구성 및 활용방법
3. 실천사례
4. 실천효과
Ⅴ. 마무리하면서...
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교수매체 로 사용하여 학습동기를 유발한다.
-오늘 이야기 나누기 제목은 이 베개속 에 들어있어요.
-자, 꺼내볼까요?
-어! 그런데 이건 무엇일까요?
-맞아요. 바로 봄에 새로 나는 초록색 새잎이예요. 어젯밤에 요정이 선생님에 게 와서 이 새
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http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01 목차
1, 주제선정 이유와 주요 내용
2, 일일 교육계획안
3, 단위 활동 계획안 (이야기 나누기, 영유아-교사 상호작용), 생활안전
4, 참고문헌
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언어 발달
(3) 인지 발달
(4) 사회·정서 발달
2) 유아기 발달 중요성
3. 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
2) 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
Ⅲ. 결론
참고자료
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안전교육 프로그램의 효과적인 수행을 위해서는 부모 참여가 필수적이라는 사실도 밝혀지고 있다. 즉, 부모가 안전교육 프로그램 전체 과정에 참여할 뿐만 아니라 유아교육기관에서 유아가 학습한 내용에 관한 편지를 매주 받고 유아의 학습
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