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교수설계 경험 고려
- 단계별 체계적인 설계 과정 제시
- 다양한 매체 및 자료 활용
- 학습자 참여 유도 및 평가 강조
- 유아교육 현장 적용 제안
- 유아의 발달 단계 및 특성 고려한 설계
- 다양한 감각 자극 활용
- 놀이 중심 학습 활동 개발
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2) 예술적 표현하기 지도상 유의점
3) 예술 감상하기 지도상 유의점
5. 자연탐구 활동 영역 및 지도상의 유의점
1) 탐구하는 태도 기르기 지도상 유의점
2) 수학적 탐구하기 지도상 유의점
3) 과학적 탐구하기 지도상 유의점
참고문헌
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교재․교구 관리자로서의 특성
6) 재정관리 및 행정업무처리자로서 특성
7) 부모교육 및 상담자로서 특성
5. 보육교사의 자질과 특성
1) 개인적 자질과 특성
2) 전문적인 자질과 특성
3) 역할 수행을 위한 자질과 특성
결론
참고문헌
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자료집의 개발과 그 활용, 역사교육논집23·24합집, 서울 : 명인출판사, 1999
김한종 / 역사적 사고력의 개념과 그 교육적 의미, 이원순교수 정년기념 역사학 논총, 교학사, 1991
방지원 / 역사 교과의 탐구학습 이론 수용, 한국교원대학교 석사학위
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교수-학습 자료 사용시
- 학습 교재를 운반할 때는 선생님의 지시에 따르며 파손하지 않도록 정성껏 다룬다.
- 실험실습 기기를 사용할 때는 안전사고에 유의한다.
- 시청각 기구 등의 전기 기기는 사용 후 반드시 코드를 뽑는다.
- 전열기는 실
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자료
강민정,유희정,곽정인(2013).만 3∼5세 자녀를 둔 어머니의 건강지도 실태.한국 유아교육학회,30(4),171-192.
김명,김옥수,조미숙,홍양자(2014).통합적 접근을 통한 건강과학의 이해.서울 :이화여자대학교 출판부.
김성재,김창복(2009).예비유아교
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놀이
3) 주렁주렁 가을 동산
4) 겨울을 따뜻하게 보내려면
Ⅶ. 초등학교 2학년 슬기로운생활 교과의 교수학습방법
1. 학교 교육과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅷ. 초등학교 2학년 슬기로운생활 교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수 있습니다. 그만큼 학부모들의 참여는 포괄적 인 성격을 지닙니다.
㉠학부모 참여의 유형
-의사소통자
공개수업 참관, 개별 상담, 가정 방문 등
-자녀의 교사
-학교에서의 자원 봉사자
교외 생활지도, 현장학습 보조, 급식 보조 등
교통안전
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교수원리의 한 접근으로 통합시키려면 교사는 놀이에 따라 적절한 방법과 적절한 시기에 개입을하여 유아의 놀이가 학습의 결과가 있는 교육적 놀이가 되도록 한다.
셋째, 교사의 자료제공은 계획적이어야 한다. 즉 새로운 자료와 상황들을
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설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우의 인간관
(2) 매슬로우의 자아실현 교육
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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