|
단소연주교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 인성교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 고운마음 바른 행동의 “나” 만들기
2) 너와 내가 어우러져 “우리” 만들기
3) 바깥 세상 엿
|
|
|
기도 함
+- 범패 : 신라 때부터 연주된 범패는 고려를 거쳐 조선조 말엽까지 계속됨
(3) 창작음악·악보·음반
- 창작음악 : 전통음악기법에 의하여 국악기로 연주하는 음악이 오선보로 처음 작곡
- 악보 : 이왕직아악부에서 악보화 작업을 진행
|
|
|
악기와의 차이점을 알아보고 국악리듬악기의 이름을 구분하여 식별할 수 있도록 하며 악기의 이해를 돕는다.
국악기의 소리를 들으며 상상력, 창의력, 표현을 통한 독창성을 기를 수 있도록 한다.
국악기를 모두 장단에 맞추어 연주해 봄으로
|
|
|
연주되는 리듬을 듣고 같은 리듬을 보기에서 고르세요.
(예시 문항3) 다음에 연주되는 장구 장단 중에서 세마치장단을 고르세요.
(예시문항4) 다음 음악을 잘 듣고 이 곡에서 사용되지 않는 악기는 어떤 것인지 보기에서 고르세요. (녹음으로
|
|
|
단이 음악을 대표한다.
Ⅷ. 현대의 국악인(한국전통음악인)
국악연주단체에서 활동하는 기악연주가는 국악 실내악단관현악단의 단원으로 활동하면서 관악기, 타악기, 현악기 등의 국악기로 정악민속악 등의 전통국악을 연주하거나 신국악,
|
|
|
악기 하나 정도는 다뤄봤으면 좋겠다. 그것도 않된다면 적어도 국악에 대한 관심만은 가져 줬으면 좋겠다.
*목차
1.거문고
#거문고 연주에의 어려운점..
#거문고 연주의 아름다운점..
2.해금
#해금의 연주의 장점
#해금 연주의 어려운점.
3.단소
|
|
|
악기편성은 현악기 중심인 영산회상에서 세피리가 사용되는 것과는 달리 음량이 큰 향피리로 바뀌게 되고 단소와 양금이 제외되어 편성되는 점이 다르다. 연주법 또한 현악영산회상과 다른데 대금은 현악영산회상에서는 낮은 저취법을 쓰고
|
|
|
싯가보다 2-3배 늘이라는 표(늘임표)
⑦ ‥‥ 그 음만 특히 강하게 연주하는 표(강조 표) 1. 단소교육의 필요성
2. 단소의 유래
3. 단소의 재료
4. 연주 자세
5. 연주기능상 결점 및 문제점
6. 호흡법
7. 정간보
8. 부호와 장식음
|
|
|
음역에서 편안하게 내는 소리는
높은 음역을 연주하는 소금의 ‘투명한 음색’보다
한결 편안하고 부드러워,
오래 들어도 물리지 않는 장점 단소의 역사
단소의 재료
단소의 구조
단소의 특성
단소의 원리
연주자세 및 소리내기
|
|
|
연주자들이 풀어야 할 과제이다. 1. 거문고의 의미와 기원 및 역사
2. 거문고와 풍류
3. 거문고의 연혁
4. 제도
5. 거문고의 재료
6. 줄고르는 법
(1) 정악
(2) 산조
7. 거문고의 연주법
(1) 연주자세
(2) 술대법
(3) 왼손 짚는 법
|
|
메뉴펼치기
