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수업을 위한 원리[ Gagné의 학습조건 이론 ]
1) 수업의 성질과 기본 가정
2) 수업의 구성요소(예) Gagné`의 9가지 수업사태를 적용한 금연 수업
5. 학교 교육에의 적용
1) 수업을 위한 적용
2) 수업전략 개발
3) 이론의 개괄 및 장단점
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사회적 기술 향상, 의사소통, 갈등해소 및 사회문제 해결 기술 개선에 초점을 둔다.
(3) 놀이 치료
놀이를 통해 환경과 보다 낙관적이고 신뢰로운 관점을 형성하며 긍정적은 자아의 측면을 발견해간다. 어린 아동일수록 부모 교육을 통해 환경
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논술고사 70％가 20－28점 획득 중앙일보 97/01/10
서울대 논술 변별력 높았다…20∼28점 70% 동아일보 97/01/10
[서울대 논술] 70%가 20∼28점…1차채점 결과 조선일보 97/01/10
[책과 사람] 교사가 본 논술 교육 허와 실 한겨레신문 97/01/10
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향후운영계획
○ 사회복지관 미혼모 학업지원 프로그램 개발 보급 및 유사사업 확대
○ 향후 서비스대상 범위를 일반지역으로 확대실시함으로써 사업추진으로 저소득 여성가장 취업 및 일자리 창출 연계 효과 기대 없음.
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영어체험과 영어놀이 프로그램을 통해 자연스럽게 영어와 친숙해질 수 있는 환경 조성
-기존의 키즈카페보다 부모의 편리와 휴식에 더 초점
-상담을 통한 교육놀이 시스템
규모
100~120평
30~70평
100~120평
55.5평
가격
(2시간 당)
어린이 8,000원
(30
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교과분석 및 개발절차
1) 교과 분석
2) 개발절차
(1) 이론 정립을 위한 활동
(2) 프로그램 개발
(3) 수정? 보안 및 마무리
3. 프로그램에 대한 평가
제 2 부 프로그램의 실제
1) 국어
2) 수학
3) 과학
4) 사회
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교육과정의 구성과 배치: 언제나 진보
4. 학습 지원을 위한 학사일정 확대 제공
5. “모든 학생에게 대수학을” 프로그램은 수학수업의 기초를 다지다.
6. 수학의 성공을 반영한 영어 프로그램 개발
7. 높은 기대와 강력한 지역사회의 지원
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교육에 대해 많은 생각과 고민을 하는 미래 교사로서 가장 피부로 느끼는 것 중에 하나는 이제까지 주요과목이라 더 중요하다고 여겼던 수학, 과학, 영어가 아이들의 지적발달이나 계발에 전부는 아니라는 것이다. 1등 2등 3등을 가려야만 하
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공 학습지도 자원봉사자 9명 모집 유무
○ 북한교육체제에 대한 이해와 탈북청소년을 주제로 2시간 교육실시 여부
○ 봉사자의 활동과 역할, 주의사항에 대해 1시간 교육 여부
개인별 언어능력 수준 파악
○ 한국국어능력평가 시험의뢰 및 실
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사상대주의/자기이익상대주의/자기이익
(2) 2수준: 안습적 도덕성
◎ 3단계: 대인관계의 조화 ◎ 4단계: 사회 질서 유지
(3) 3수준: 후 인습적 도덕성
◎ 5단계: 사회계약 ◎ 6단계: 보편 윤리적 원리
3) 콜버그 이론의 평가
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