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교수학습 과정안
학년
4학년 1학기
차시
5~6/6
단원
2-3. 예술적 경험을 미술로
학습모형
창의적 문제 해결법
제재
영화나 연극을 미술로
창의 인성
학습 목표
영화나 연극을 미술로 표현할 수 있다.
서로의 작품을 바른 태도로 감상할 수 있다.
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의도
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
6. 학생실태
7. 교재연구
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가계획
10. 본시 교수 ․ 학습 과정안
11. 형성 평가 계획
12. 칠판 활용 계획
13. 학습지
14. 참고 문헌 ․ 참고 사이트
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교수법(Audio-Lingual Method)✱
Ⅰ. 이론
1. 배경
2. 의미
3. 목표
4. 원리
5. 특징
Ⅱ. 교실 수업의 적용
1. 수업절차
2. 교수-학습활동 유형
3. 현장적용시 유의점
✱ 상황적 교수법(Situational L
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학습 내용 평가
<활동2>에서 작성한 활동지, 국어 교과서
▣ 마무리 및 차시 예고
다음 시간에는 독서 감상문을 읽고 책 내용과 글쓴이의 생각이나 느낌을 구별하는 활동을 하며 배우겠습니다.
5‘
( 국어 )과 교수·학습 과정안
▣ 본시
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위치
3) 여행지의 교통
4) 여행지의 산업
5) 여행지의 풍습
6) 여행지의 특징
7) 여행지의 정보 Ⅰ. 단원 지도 계획
1. 교수․학습 계획 (6차시)
2. 지도상의 유의점
3. 과제 학습
Ⅱ. 지도의 실제
1.본시 교수·학습 과정안
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교수-학습 과정안
Ⅴ. 평가계획
1. 형성평가 계획
2. 수행평가 계획
3. 태도평가 계획
Ⅵ. 수업관련 자료
1. 태도평가표
2. 수업관찰기록지
3. 농구경기 평가표
Ⅵ. 수업관련 자료
1. 체스트패스
2. 바운드패스
3.
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5단 뜀틀을 뛰어넘도록 한다.
Ⅲ 결론
앞에서 뜀틀의 기초지식과 수업상황에서 고려할 점 등을 통해 교수-학습 과정안을 작성하여 실제수업을 해보았다. 실제 수업에 있어 각 코너별 활동에서 달성하고자 했던 기능과 목표를 살펴보면 다음과
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할 수 있다.
* 개인의 능력에 맞는 수준별 과제가 되게 한다.
형성 평가 계획
평가 내용
학습단계
평가자
평가방법
* 글을 읽고 중심 내용을 간추릴 수 있는가 ?
활동하기
학생
상호평가
* 운율을 살려 낭송할 수 있는가 ?
활동 및 적용
학생
교
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심화활동(★) : 평가 내용 중 2∼3 문항을 통과한 학생 1. 단원 설정 취지
2. 단원목표
3. 의사 소통 기능 및 언어규칙
4. 단원 지도 계획
5. 지도 및 평가상의 유의점
역할놀이 중심의 영어과 교수-학습 과정안
기본 학습활동
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유학, 불교, 한자, 율령
2. 굽타 왕조와 동남아시아의 여러 나라
(4~5차시)
주제 1. 굽타 와 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 대단원의 학습 목표
Ⅳ. 단원 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본 단원 학습 목표
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
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