|
사회과 교육의 새로운 이해, 교육과학사
함평엄다초등학교(2001), 실천 중심의 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청지정 교실수업개선 연구학교 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체험학습(현장체험학습)의 정의와 목표
|
|
|
과학교사는 학생들의 과학실험을 관찰하여 실험을 수행하는 과정에서 학생들이 보여주는 사고력의 특성을 판단할 수 있다. 요컨대, 수행평가에서 평가자는 학생들의 구체적인 활동을 수행하거나 어떤 산출물을 해내는 수행을 관찰하고 그
|
|
|
수학과목의 성취수준이 중간정도인 줄기반의 특성을 감안할 때, 수학과목에 대한 선호도를 높여주는 것이 우선시되어야 할 것이다. 이를 위해 수학이 어렵고 딱딱한 학문만은 아님을 알도록 지도해야겠다.
도덕
0
0
사회
2
6.7
수학
5
16.7
과학
2
|
|
|
과학논집
청주대학교인문과학연구소
류재일,「李鈺 시의 연구,Ⅱ :<宕調>와 <비調>의 작품을 중심으로」,1995 語文論叢
청주대학교국어국문학과
이현우 「李鈺『俚諺』의 연구」, 성균관대 대학원, 1994
임유경,「李鈺의 [傳] 硏究
|
|
|
수학 능력 향상’ 이다. 일반적으로 독일 학생 1. 들어가는 말
2. 외국논술의 사례
2. 1. 프랑스
2. 1. 1. 입시제도와 논술
2. 1. 2. 독서정책
2. 1. 3. 문제의 유형
2. 2. 미국
2. 2. 1. 대입시험과 논술
2. 2. 2. 독서정책
2. 2. 3. 문제
|
|
|
과정의 변화 추세에 따라 다른 교과와 중복될 가능성이 높다. 이번 분석을 통해 가정교과의 나와 가족의 이해 영역에 포함되는 청소년의 특징, 성과 이성교제, 나와 가족관계(의사소통)과 같은 부분은 도덕, 사회, 과학, 체육, 국어 등 다른 교
|
|
|
과정과 열린 교육 과정으로 개정
6. 내용 수준의 적정화
7. 교육내용의 현실적 효용성 고려
8. 사회적 변화에 대한 대처
9. 가치ㆍ태도와 관련된 교육과 경제생활 교육내용을 중시 Ⅰ. 개정의 배경
1. 제6차 교육과정의 문제점
2. 사회과 교
|
|
|
과학Ⅱ(6)
<보통 교과>
교 과
과 목
과학에
관한 교과
물리실험, 과학사, 화학실험, 생물실험, 전자과학, 고급지구과학고급수학, 고급물리, 고급생물, 고급지구과학, 과제연구Ⅰ, 환경과학, 현대 과학과 기술, 원서강독, 과학 철학, 기타
이
|
|
|
수학교육론, 수학교육론
육인선(1996), 수학은 아름다워1·2, 동녘
정지호 역(1983), 수학의 역사, 창원사
최영란(1983), 유치원 수학교육 프로그램 현황과 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
허민·오혜영 옮김(1996), 수학 : 양식의 과학(Mathe
|
|
|
학과), 맞벌이가구 지원 정책 토론회(2009)
「맞벌이가구의 실태를 통해 본 맞벌이가구 지원정책의 필요성」강신욱 (한국보건사회연구원) (2009)
「2010년도 유아학비 지원계획」교육과학기술부(2010)
「함께하는 가족2010」관계부처 합동
「맞벌
|
|
메뉴펼치기
